更新日期:2008/10/01 16:09

【特約記者高玉如／台北報導】全國高中以下總計有近十萬名教師，教育部資料指出，95學年度因不適任教師職務而被依程序解聘者，卻只有63人。教師團體認為，學校機關在召開會議之處理程序、組織成員「不合法」，是淘汰不適任教師的主要障礙；因此舉辦「疑似不適任教師處理機制種籽師資研習」，教導學校校長及老師們委員會組成、開會流程、表決程序。

台北縣教師會理事長邱漢強指出，現行不適任教師處理，問題出在機制及流程不夠完備，而非外界認為的委員會組成比例、「師師相護」的問題。學校教評會雖有心處理情節嚴重的不適任教師，但因為不諳行政流程或事證蒐集不明確，甚或委員會組織不符合法律規定等情況，導致該不適任教師提出申訴後，以程序不合法而被判定申訴有理繼續留任的比例偏高。

以台北縣第三屆申訴評議委員會為例，申訴案件總數為41件，但因教師評議程序不合法，而判定申訴有理由者，多達12件，比例為67％、第四屆有47％、第五屆及第六屆則有49％。

全教會秘書長劉欽旭指出，教育部雖然訂有「處理高級中等以下學校不適任教師應行注意事項」，但承辦相關業務的校務人員，對於輔導和處理程序中牽涉的法律和實務問題多半陌生，以致無法依法有效處理不適任教師的評議認定。

雖教師團體認為，學校教師評審委員會未能依合法程序做出評議，是無法順利淘汰不適任教師的主要原因；但經查具訴願性質的申訴評議委員會，依教師法第二十九條第二項規定，本就有調查事證的權力，在認定無法淘汰不適任教師的主因是程序不合法前，是否也該檢討，不適任的事實是否經過調查確認？畢竟，教師適任與否，攸關眾多學子受教品質，不應輕忽。

全國教師會、台北縣教師會、全國各級學校家長協會等單位代表今日在立院召開記者會宣布「97年度疑似不適任教師處理機制種籽師資研習」活動開跑，首場由台北縣承辦，於十月三日在板橋市中山國中舉行。