讀書－心靈幫手-Vygotsky學派之幼兒教學法
這本獨特的書詳盡的提供了有關Lev Vygotsky、其學生與同儕，以及俄羅斯與西方國家三代的後Vygotsky學派學者所發展出之文化歷史理論的主要觀念與原理。《心靈幫手》一書讓老師們能夠去幫助年幼孩童具備學習所需的心智工具。 本書提供了對於如何鷹架支援年幼孩童學習與發展的具體解釋與策略。這是作者與幼教老師十五年橫跨美國各地不同課程與計畫合作的產物，而這些課程大多是針對高風險族群的孩童。 本書特色 1.嬰兒、學步兒、學齡前/幼稚園，與國小低年級孩童的發展成就，各有章節個別討稐，並各自說明如何支援發展成就。 2.對於支援特殊需求的孩童，提供額外的策略。 3.新的針對動態評估的一章，當作近側發展區的應用。 4.後Vygotsky學派教學法之研究發現與實際的應用。 第一部分 Vygotsky學派架構：發展之文化社會理論 第一章 Vygotsky學派教學法之介紹 第二章 取得心智工具與高階心智功能 第三章 Vygotsky學派架構以及其他發展與學習理論 第二部分 發展與學習之策略 第四章 近側發展區 第五章 策略：運用中介物 第六章 策略：運用語言 第七章 策略：運用共享活動 第三部分 應用Vygotsky學派教學法於幼兒教育之發展與學習 第八章 發展成就與主要活動：嬰兒與學步兒 第九章 支援嬰兒與學步兒的發展成就 第十章 發展成就與主要活動：學齡前與幼稚園階段 第十一章 支援學齡前及幼稚園時期的發展成就 第十二章 發展成就與引導活動：國小低年級 第十三章 支援小學低年級的發展成就 第十四章 動態評估：近側發展區之應用 以上摘自博客來網路書店 我讀了，很受用，希望有心從事兒童美術教育工作者，可以一起來研讀討論與分享哦 |