這個故事應該不用多說，大家看信的內容就知道全貌了，不過當事人的名字都用ｘｘ取代，看起來可能會比較不順，也請大家多包涵，這是今天讓我氣到睡不著覺的事。信當然是我寫的，常看我故事的人就知道我的個性只要看不慣就放砲，所以我同事都會叫我「正義的小ｘ」，尤其是為了學生的事情讓我看不慣就會出現「正義的小ｘ」的信寄給全系老師，信的內容一定是炮火四射，流彈波及上到校長都有。這次也是一樣，而且還和一個和我要好十一年的同事翻臉，就知道事情有多嚴重！不過話說我們助教看了這封信後，直說我的個性改很多了，可見以前的我是何的不留餘地。

致主任與系上所有老師：

今天，本系系繼上學期郭ｘｘ打傷ｘｘ迪事件後，再次發生了郭ｘｘ打傷ｘｘ傑的不幸，我個人雖然不是B的班導師，但基於身為系上老師的立場，對於系上處理學生打架的原則，必需提出建言。

主任基於愛護學生的立場，對於打架事件都交教官處理，秉持的是「大事化小，息事寧人」，謝老師則是遵守主任原則，也是交由教官處理。但請幾位老師捫心自問，有誰不知道我們的系教官，是本校最不關心學生的教官呢？事情交給他們處理，大事真的能化小嗎？

上學期ｘｘ迪的打架事件，雖然起因是他先動手，但郭ｘｘ對他痛毆，痛踢，抓起頭重擊地板，還將專題電腦教室的牆壁撞出一個大洞，當時我一得知消息便前往阻止，到了現場時ｘｘ迪滿臉是血，嘴腫頭破，我在擋郭ｘｘ時也差點被他打，當時我看到郭ｘｘ殺紅了眼的神情，第一次感到學生情緒失控的可怕，他的情緒已經有了嚴重的管理問題，根本就是完全想置對方於死不可。

這件事後來的處理方式，是雙方家長到學校，在導師和教官面前簽下和解書。當時我有建議主任和謝老師兩位學生都應處罰，否則學生根本不知道自己犯錯犯法是需要付出代價，但主任不希望事情鬧大，謝老師也嚴守主任原則，因為我非四B導師，論理我實無權去干涉他們班的學生管教，不過打架事件全系皆知，最後兩人雲淡風輕什麼事也沒有，要我們如何教育其他學生犯錯是要受罰的呢？

當時我就有向主任與謝老師說過，以郭ｘｘ這樣的處理方式，之後同樣的事情一定會再次發生。之後沒多就，就又發生四B陳ｘｘ為了女友王ｘｘ英文話劇比賽受委屈的事情，到教室向許ｘｘ嗆聲做勢要打人事件，當時我就有再次提出建議，這種事情不處理，只會繼續層出不窮，學生們有樣學樣，系上將無寧日。當然，陳ｘｘ最後也一樣什麼事也沒有。

今天ｘｘ傑在專題教室就因為郭ｘｘ心情不好，就被打到頭破血流，從教室後面打到教室前面，郭ｘｘ還拿起椅子要追打他，還好沒有打到。後來ｘｘ傑一直討饒，他才沒有繼續再打下去。因為之前郭ｘｘ打人實在太兇殘，在場的紀ｘｘ等人都不敢去通知老師，深怕也被打，結果是ｘｘ傑自己一個人去衛保組療傷，才由那邊通知我們系上。

如果系上處理這件事再繼續交給教官處理，最後又沒事結案，那請問，郭ｘｘ下次心情不好再傷人應該是上社會版面了吧？身為系上老師的我們，可以說我們真的一點都不會感到不安嗎？

我個人建議，當然決不敢去干涉謝老師的管教原則，也知道謝老師處理她們班學生的事情已經心力交瘁，只是愛護學生雖是系上老師共有的理念，但犯錯不罰，就會變成一種變相的縱容，也讓其他學生有樣學樣。雖然郭ｘｘ已經是將畢業的學生，但打人在刑法就是一種傷害罪，ｘｘ傑的父母也有權對他提出民事賠償的告訴，就算雙方父母願意和解，打人的人記大一支大過這是系上可以做的處罰，沒有必要事事交給只會避事的教官。

如果各位老師看過郭ｘｘ打人時六親不認的兇狠模樣，那就會知道這個孩子心理有嚴重的問題，情緒管理也明顯有重大缺陷，若當初記他大過，送學輔心中諮商，雖然或許不一定能解決問題，但總是一種幫助他的方式，而不是全都丟給教官。身為老師的我們，會為了系上學生日後走偏路而傷心，但教官是不會的。

寫這封信的原因不是希望改變什麼，只是我認為系上處理打架事情不應如此鄉愿，我自己個人對於學生雖然很好，但學生只要犯了嚴重的錯誤，我就會要他們得到應有的懲罰，至少讓他們知道犯錯是需要付出代價的。