上週四下午，我的學生阿嬬問我有沒有空，能不能幫她一個外系的朋友做心理輔導，雖然那天我還有一堆工作沒有做，還是一口就答應了。

如果說我做心理輔導的口碑已經連外系同學都認同，對我而言也是一種肯定。

那個女孩名叫小翼，這學期有選修我的課，但我對她的過去並沒有很深入的了解。她說她最近一直很焦躁，而且會動不動就哭泣，更甚者別人講了笑話她還會忍不住大哭。

剛開始聊沒多久，她的眼淚就像斷了線的珍珠般一滴滴落下來，在我而言這是個好現象，如果人還會哭，表示她還是有情緒發洩的管道，最怕的是連哭都哭不出來那種個案。

聊了一陣子後，見她的情緒比較平穩，我這麼問道：「妳覺得目前遇到的問題最難解決的是什麼？」

『我找不到我存在的價值，覺得自己活在這個世界上一點意義都沒有。』說著說著，她又落淚了。

「存在的價值？妳對妳男友、妳家人、妳朋友都沒有存在的價值嗎？」我問道。

『沒有，我覺得他們有我沒有都沒有差….那老師，你存在的價值是什麼？』沒想到她居然反問我這麼哲學性的問題。

「嗯嗯，妳知道我的生活重心就是我的學生，他們很多人需要我的幫忙並教他們怎麼才能做『正確』的事，簡單說，他們需要我，就是我存在的價值。妳也是一樣，今天妳因為相信我，所以選擇來找我，把所有的事情告訴我。講完之後，不管問題是否有解決，妳現在的心情應該有好一點了吧？心裡也應該有比較踏實的感覺對吧？」我說道。

最後兩個問題她都含淚點頭表示同意。

「這就對嚕，能夠讓妳心情舒坦，也算是幫上妳一點忙，這就是我存在的價值，也就是我當了老師十年，仍然對於輔導學生這麼熱心的動力來源。人存在的價值雖然不是靠別人給的，但幫助別人的確可以找到自己存在的價值。前提是要相信自己，肯定自己。妳想想看那天妳上課時看到我騎機車『犂田』（註：摔車）的傷勢，馬上就打電話告訴阿嬬她們，要她們打電話來關心我，這就是妳身為我的學生以及阿嬬她們的朋友所創造出來的存在價值呀，怎麼會沒有存在的價值呢？」

『我從來沒有這麼想過耶…原來這也能成為存在的價值…』

是呀，如果沒有她問我這個問題，我也沒有仔細想過我存在的價值。

法國哲學家笛卡兒的名言是：『我思，故我在。』

或許對於小金老師而言，應該是「我助人，故我存在！」