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我的童年止於何時？
對我來說，小學四年級開始加入排球校隊；同時也開始上英文補習班時，慢慢的了解到，這個世界並不是因為我而轉的。加入排球校隊時，因為要下課留下來額外的練球，可是我當時又要去上英文補習班。時間都是在禮拜三跟禮拜六下午的時候要練球跟學英文；在學習新知識與練球要取捨的情況下，練球的時間便在我媽媽的堅持下與教練討論；並且同意我可以早一點離開球場去補英文。在練習時間沒有同隊的隊友多的情況下，我被「理所當然」的歸類成為「撿球員」，也就是候補。因為在球場上，實力不如人，便能深刻的體驗到強弱的分別。雖然說我是去上英文課，可是英文課的同學其實都是來自不同的學校的同學，學習情況不好也不太會有自己班上同學知道。所以在當時，我是極度的不喜歡上英文課，因為我覺得這樣把我的時間分掉，我無法去練球，也不能變強，我沒有往上爬的機會，我是「永遠的撿球員」。
國一、二的時候，因為學校活動很多，如聖誕節的活動，班際籃球賽等等。我又是個活潑的學生，自然每個活動都不會想要錯過。在功課有顧到的情況下，活動是一個又一個的參加。
到了國三，面臨考聯考的壓力，我才赫然發現，模擬考的成績很不理想。要唸職業學校我不太想，我想念大學；我發現書是自己要唸的，父母不能幫我考試，不能幫我找工作，我要有能力才能養活自己；現在連聯考都快不行了，還談什麼未來呢？還好是我唸的學校有高中部，我剛好搆到直升的資格，我才得以上高中；不過上了高中之後，才真正的對自己的行為負責。也了解到自己的行為要自己負責，未來在哪裡其實是要靠自己的努力多少來成就的。