星期日的晚上，有幸福、有焦慮。

幸福的是，今天和珍珠男孩一起到舊金山大橋鄰近的海邊散步，兩個人手牽著手，我一路撒嬌著，晃到下午五點多，我開車載他回他家，原以為照我們習慣的那樣，我星期天傍晚就回家，結果他囉唆地引我去找停車位，兩個人手拉著手又回他住處甜蜜了一陣。

幸福得還有被好些人欣賞，在學校當助理，輕鬆地做著我覺得很簡單、而以前的人都覺得超困難的事情，讓我很被老闆欣賞；當某個教授的研究助理，這兩三個月來處理得多是電腦相關的打雜類事情，對我來說又是很無聊簡單的事情，但教授感謝得不得了，寄信來問我說她可以怎麼幫我，問我對未來有什麼規劃、論文想寫些什麼，還記來一個薪資很不錯的研究助理工作機會（但我國際學生的身份卻不能做..）。

她的問題讓我想了好一陣，是阿！我對未來有什麼規劃呢？教授問我以後教不教書（學校有個專門的學程，拿到這個特別的學分可以為教書鋪路，這學程是這個教授負責的），我想我愛教書，但是不愛在學校教，我要在非營利機構教，免費教一群很讚的治療師，請他們贊助非營利機構一些治療時數；我也要像天空那樣旅行著教書，去見見世界各地特別的人，讓自己所學、所懂的傳遞出去；我想透過寫書教書、透過演講教書，也許不是教書，而是教貼近生活本質的方法、教感恩慈悲的心。

她問我論文想寫什麼，我還真的不知道呢！這一小段時間念隱喻，念得是很學術的書，很有趣，但我還沒理清這與上上學期一直掛在嘴上的「靜心」有什麼關係，這個話題因此有點卡卡的，我知道自己跟哈克、跟天空學的，的確很多與隱喻有關，但，我感興趣的似乎是在….. 恍惚狀態下的治療，關於在不同的意識狀態之間移動，如何碰觸到腦子裡不同的記憶，形成新的思路連結，因此產生新的「自我認同」。讀隱喻，讓我感興趣的，其實是個很不尋常的點：因為一個「隱喻」的結構與實際事情的結構有著相似之處，大腦與身體可能對這兩個事物（一個真實的情境、一個是隱喻）產生很類似的反應，也因此改變隱喻的敘事走向，可能改變對原來困境的觀感（就好像頭低低的就可以一直憂鬱，如果在隱喻裡頭抬起來了，個案就很難繼續原來憂鬱狀態的想法了）。

我讀到一個讓我有些想挑戰的說法：隱喻是interpretive，而不是transformative。白話地說，隱喻只能用來「改觀」(reframing，改變對某事物的看法)，不能改變一個人整體認知的方式。我想，也許這是因為之前治療師大多只用隱喻來改觀，如果把隱喻用到像Milton Erickson那樣，好幾個故事交錯著解構了一個人原來腦子的思路架構，加上在催眠狀態下進入數個不同的意識狀態，隱喻很可能可以改變一個人整體認知的方式。

寫到這兒，我忽然好想睡覺了。我焦慮著的是接下來這一年將會比前一年忙碌非常多，我知道燕子已經學會飛翔了，學會用力振翅、用力飛，接下來這段時間，燕子要學會感覺風的方向，順著風，有時快、有時慢、有時仰望、有時俯衝…

生命裡難得一段什麼大事都不用管，只要顧好我這學生身份的日子，想想，我是很幸福的。