2012-04-30 19:56:00WeNurtureEachOther

七月場落幕,心動台灣120

親愛的朋友們

謝謝大家的支持,第一場美麗落幕。

 

 

 

2012年七月七日(六)10:00-16:00

台中市國美館秋山堂,六十人額滿。

主題介紹:【讓愛成為一種能力--並存,安己而後愛人】

「並存」,是哈克自己這七八年來,最認真在生活裡練習的修行。用簡單的句型與練習方法,專注的接納原本被排除在外的自己。

心動台灣第一場,編號120。哈克會帶領大家一起體會「並存」的實作,透過學會並存,讓心裡面的不同聲音不同部分「都在」,創造安頓自己的一帖好藥。學會了並存,我們還可以拿來教導個案如何安頓自己。讓我們一起來安己,而後愛人。

 

帶領人介紹:

哈克,本名黃士鈞,台中大甲人,爸爸是客家人,媽媽是閩南人。愛打網球,愛賞鳥。哈克打網球時很狂野,在大雪山賞鳥時很安靜,做心理治療示範時,常常跟主角一起落淚......

 

 哈克的相關書寫:談心裡聲音的「並存」

 

生活裡,我們總會遇到慌亂、碰到孤單。慌亂孤單的時候,我們常常會習慣性的,把其中一部份的自己壓抑下去,於是,不知不覺中,我們就把自己內在真實的一部份給丟掉了。

 

我在大學教書好幾年,看著身旁一個一個年輕的生命,為了滿足父母期待準備公職考試。他們努力地準備三年五年,全心全力想要當公務員,讓爸媽可以開心可以放心。於是,安穩安全的需求照顧到了,父母的期許壓力照顧到了,心裡卻有一塊,被忽略了。有些人心裡本來想著「我在社團裡發現我很喜歡活動企劃耶!」、「芳香療法身體工作是我好想繼續鑽研的領域」。這些「本來想著」的種種,因為一個又一個的不得不,被放在一旁。放久了,就被丟掉了。因為把自己的某些部份(parts)給丟掉了,不知不覺中在心裡為自己留下了「被忽略的自己(neglected self)」。

 

十幾二十歲的學生,常來找我求救的事情是被好朋友疏遠、被同學排擠。被疏遠被排擠的時候,孩子常常會急著要去討好要去挽回,於是,心裡頭就壓下了真實存在的情緒,像是生氣(你們為什麼突然這樣對我?)、內疚(會不會是我做錯了什麼?)、傷心(我都已經這麼盡力了)。這些真實的內在的部分,一旦被壓下來,丟在一旁,時間久了,就被遺忘了。然後,後來偷偷地在生命的下一個時刻,用莫名其妙的情緒,來讓人不知所措。

 

那怎麼辦呢?

又不能去實現自己的興趣與夢想,想它有什麼用?

被排擠又不能生氣大爆發,接觸自己的生氣不是得不償失嗎?

 

是的。的確不能做什麼。

同時,可以做一件對自己很好的事情,就是不要推開這些心裡頭真實的這些部分。可以嘗試更愛自己的新行為是:練習「並存」

並存,是我學習的對象Dr. Stephen Gilligan的核心概念之一。在專業助人工作十幾年的歲月裡,我發現:讓看似衝突的內在的部分可以同時存在,是照顧自己,也是對別人好的好方法。

最近這幾年,我在台灣各地、香港澳門常常有公開的演講機會,做心理諮商的專業訓練研習或工作坊。生性害羞怕生的我,即使每年都要講三十幾次的主題,每次開場要面對一群不熟悉不認識的聽眾,我都會很緊張。如果我硬是壓下緊張的部分,假裝鎮定,那我,就和我自己斷裂了,也就是說,我又創造了一個被忽略的自己。於是,最常有的身體症狀就會是胃痛、冒冷汗。

所以,我常常是這樣開場的:

「大家好,在場的很多人,我都是第一次見到。我是一個會害羞會緊張的人,即使我帶過超過三百場的工作坊,我每一次遇見新的眼睛,都還是會很緊張。同時,我的經驗告訴我,如果你們看著我的眼光越來越溫和,我大約十分鐘之後,就會越來越自在,然後,我講的內容會越來越精彩。」(這時候,聽眾們常常就笑了!因為他們聽見了講者真實的內在。人遇見真實,會心一笑會自然到來。)

 

        這樣的開場白,其實就是「並存」在真實生活裡的實際操練。我的心裡有兩個端點的聲音,一個是因為陌生而來的緊張,另一個是專業磨練的自信。於是,當我承認我的怕生緊張之後,這兩個部分,都一起好好並存了。沒有誰壓過誰,沒有哪一個被忽略。心裡的內在對話是這樣的:

 

「是的,我是緊張的。」

「是的,同時,我知道怎麼好好的帶一場工作坊,我是專業的諮商訓練師」「是的,這兩個都是我,我會緊張,我也很會帶工作坊,這兩個都是我。」「是的,這兩個都是我,而我,比這兩個還要多更多。」

 

來拆解一下上面的內在對話句型:

第一個「是的」:「是的,我是緊張的。」這句話一落,原本漂浮不被接納的緊張,就落地了。漂浮的情緒一旦落地,就不再亂干擾我們了。

第二個「是的」:「是的,同時,我知道怎麼好好的帶一場工作坊,我是專業的諮商訓練師。」這句話一出現,安穩自信就跟著上來了。當我們不承認自己有緊張而假裝鎮定的時候,緊張因為被排除在外,會像迷霧一樣包裹在外,讓自信與力量無法清晰著地。

第三個「是的」:「是的,這兩個都是我,我會緊張,我也很會帶工作坊,這兩個都是我。」這是重要的內在整合句型,讓兩個原本在兩端分裂的部分,可以並存在一起。像是手牽手,像是一起安靜地坐在公園的椅子上,不再斷裂分割。因為沒有哪個部分被忽略,所以內在就不用花力氣去壓制、去管控,因而多出好能量來幫助我們面對挑戰。

第四個「是的」:「是的,這兩個都是我,而我,比這兩個還要多更多。」最後這一句,在於讓人能夠看見生命的全景。我們不等於困境、我們不等於掙扎,我們的生命還有更多更多的美好與資源,等待著在需要的時候連結上。因為看見我比這兩個還要多更多,心裡原本就有但沒被使用的資源或力量,就有機會偷偷的跑出來幫忙我們。

 

當我們跟孩子說:「不要緊張」、「不要怕」、「不要擔心拉」、「不要挫折,要繼續努力」,我們就一不小心成了幫兇,讓孩子把自己的一部份給壓制了下去,於是那些真實的情緒或想法(像是緊張焦慮、害怕恐懼、不安不確定、挫折失落)就在孩子的心裡,成了「被忽略的自己」

不去說這些我們習以為常的慣用安撫句型「不要緊張」、「不要怕」、「不要擔心拉」,那要說什麼呢?生活裡,專業場域裡,我是這麼實踐著並存的概念的:

有一次,陪著一個老朋友的孩子說說話,年輕的孩子說著在愛情裡的不確定,我微笑地看著她,說:『前頭還有好多生命故事等著你去發生呢,一個一個相遇,都會讓你更懂自己一點點,然後,慌張會有;不知道不確定會有;同時,我看著你長大,我也知道,你會透過自己的經驗,透過自己的故事,來慢慢知道,你的生命,還可以長成什麼樣子,能愛上什麼人…』

 

回過頭來,我們來看看一開始說的那兩個例子:

那個因為考公職而忽略自己夢想的孩子,可以這樣跟自己說話:「是的,我為了爸媽努力考公職;是的,同時我沒有忘記我的夢想,說不定考上公職以後,我可以白天當公務員,下班後繼續鑽研芳香療法;是的,這兩個都是我,而我比這兩個還多更多。」

        那個因為被同學排擠而難受的孩子,可以擁有這樣的內在對話:「是的,我急著要討好挽回;是的,同時我有傷心有生氣;是的,想討好挽回的是我,傷心生氣的也是我,這兩個都是我,而我比這兩個還多更多。」

 

於是,外在的挑戰依然存在,掙扎依然辛苦。同時,我們的心,沒有分裂,我們的心,能夠繼續完整。容格說:「與其成為一個好人,不如活出一個完整的人。」而要活出完整,可以在生活裡,持續地練習並存的內在對話句型,一步一步走向完整。

 

 

報名方式

請複製下頭的報名表,貼到word檔上。記得說說你很想來的原因。

即日起開始收件,報名表請寄到哈克的信箱:

huck600@hotmail.comhuckoio@yahoo.com.tw

也請cc一份給哈克的助理 欣瑤infortiya@gmail.com。請大家三個信箱都寄,避免掉信。為有充足的時間閱讀大家的報名信,報名至2012年5/31截止。哈克會在六月十日以前回覆email,邀請六十位最想來也最需要來的朋友參加這一場。

 

這一場工作坊,地點在台中市的國美館B1秋山堂。秋山堂是春水堂的泡茶區,很安靜,很溫和,是哈克很喜歡的場地。

秋山堂的場地的使用方式,會提供每位參加者一份茶食與熱茶,費用是250元,使用場地時間是兩小時(等於早上十點到十二點)。要麻煩參加者事先準備250元入場。下午的場地費,由哈克來支付就好了。

 

 

 

Touching Taiwan 120 報名表

帶領人黃士鈞 (哈克)

主 題讓愛成為一種能力--並存

姓名

 

現職

 

就讀/

畢業學校

 

年齡

 

性別

 

email

 

手機

 

 

 

說說你很想來的原因,111--777字。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

還想說