七月十日下午，第一次上李校長的課。
老師說：「要有支持的力量。」
我看著一幀幀的照片，腦海中閃過學生們的樣貌－－
在那樣的團隊裡，是不是一件很過癮的事？

我激動難平，重重地被撼動了。
把各式各樣看似專門實則分割零碎的知能，
用「情感」統整在一起，
原來，可以不只是一種野心、一種夢想。

天燈、花季、樹賞、河盼、煤探、鐵道
我忍不住想到新都里的包廂名稱。
同學們讚嘆連連、急欲挖寶，
我卻快速思索著已經嘗試過的行動，還能如何延伸下去。

又是柑園、桃仔園那樣的心情，
但這回，「不是投靠去，而是留守行動」的意念更加強烈，
只是，感動無法分享。

廁所門口，同學擔心地問我還好嗎？
因為我神色有異；
電話中，紅也詢問我的狀況，
因為我說：「我好想哭喔…」
想哭的感覺，因為羨慕、因為躍躍、因為　獨行。

直到靜怡說：
　「因為你的心中真的有一把火……」
瞬間．溼了眼，
稍稍安了心－－至少有人懂得……


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八月十四日，戶外探索的最後一堂課。

「最美的笑容」中，我的眼淚奔流；
當李校長和郭老師說出同樣的話時，
我幾乎不敢相信，自己竟然如此幸福－－
可以擁有二次「最美的笑容」，
我知道自己該怎麼做了。


　　++　當年的日記　++

1999/5/21

　　倒數第二次返校座談
　　作業都交完了
　　瀰漫在會場裡的壓力 由作業轉為教師甄選
　　在這樣的時刻
　　學程請到了郭老師來給我們[臨別贈言]

　　講完
　　「你們是種子
　　　不能忘記自己要把這個理念這個想法傳出去的希望...
　　　祝福大家!」
　　老師走下台來 跟大家握手
　　暐瀅學姊上前 訴說她的困惑:
　　不知道自己這樣做是不是真的能夠對學生好...
　　老師溫柔地說:
　　「你會這樣想，就是對學生好的老師。」
　　學姊繼續說 激動地落下淚來
　　老師微微地笑著 向前一步
　　給了她一個深深的擁抱
　　然後 對著我們說
　　「學生感受到你們對他的關心，
　　　知道有人愛他，
　　　他就永遠不會對這個社會放棄希望～」

　　我的心裡一動
　　對於我們來說
　　是否也是因為曾經感受到這樣的溫暖關愛
　　於是 不管面對什麼
　　都仍然能夠相信不放棄



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