【　　　2003年，教育部指示國立東華大學與花蓮師範學院進行合併。
　　　　整併計畫詳細記載合併進度，
　　　　卻沒有整併之後的後續處理細節。
　　　　同時，根據整併計畫，兩校合併校名將重新命名。
　　　　東華師生隨即群起抗爭，反對併校。
　　　　一場學生運動正式開始！
　　　　一場護校行動正式展開！

　　　　東華學生發起簽署防禦性連署書，超過一半師生簽下連署書。
　　　　隨後發起校園遊行，希望社會大眾聽見他們的聲音。
　　　　同時發動全校公投、罷課抗議。
　　　　正面與教育部短兵交接、正面交鋒！

　　　　2003年在東華，是個動盪的年代。

　　　　當年十二月三十一日，
　　　　東華教職員、兩名學生代表進行投票是否合併。
　　　　當天下午數百位學生聚集行政樓前草坪，等待答案。
　　　　最後投票結果以五十八票對廿七票，否決兩校合併。

　　　　正式邁入2004年的最後一晚，
　　　　東華學生運動宣告勝利！
　　　　東華師生和教育部打了一場硬仗，取得漂亮戰果……



　　　　兩年後的今天，教育部主導下，兩校整併案重新啟動！
　　　　教育部指示下，兩校自三月至八月，
　　　　對於整併計畫共開了三次會議。
　　　　會議消息徹底封鎖。

　　　　今年九月，整併案已有眉目，
　　　　直到定案才對外公布消息：
　　　　後年8月完成整併，新大學正式成立掛牌。
　　　　東華全校譁然。
　　　　學生在東華ＢＢＳ站「東方小城」熱烈討論相關議題，
　　　　同時商討應對政策。
　　　　儘管論點之多看似力量渙散，
　　　　但是大家都有同一個理念：東華之名不可沒！

　　　　一場學運漸漸醞釀。
　　　　兩年前的護校力量再次聚集……　　　　　　　　　　】






相信嗎？
動盪的年代，會讓你更清楚自己的定位，
不安的處境，會讓你自願背負起使命感。

我從不問自己在這場學運中力量有多大，
也從不理會我發表的言論有多少的影響力。
但我知道，我是東華人，我有責任保護這個學校。



不清楚整件事情由來的朋友會問：
這是教育部和學校高層的事情，我們學生管這麼多幹什麼？
甚至會問：你確定知道你在幹什麼嗎？

我絕對不會隨意符合大眾的意見，
不會為了反對而反對，
我清楚我在支持什麼，也清楚我在反對什麼。
對於高官權威侵害，我心死，但心不盲。



兩年前積極協助學運的教師高進，
他有一句話：『就算我只有一隻筆，也誓死保護週遭我親愛的人。』

我喜歡這句話，
也從來沒想過，
弔兒郎當的我，
竟然有一天會有這種文人才有的精神和憂慮。

廿二歲的年齡，
我清楚我要留下怎麼樣的篇章。

也知道，
是時候為自己做些什麼，
是時候為生命負責起些什麼。