ART 本能工作室

2013-06-05 08:23:28育民～

國小不透明水彩操作

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上一次完成的變色龍創作，目標分成以下四個

1.形狀的簡化，因為目標是操作水彩，而不是外型描繪，造型近可能簡單，給學生看過變色龍之後，指導其完成結構簡化，目標不過就是一個相對較大的外輪廓的獨立描寫。

2.上色，主要為均勻為主，不透明水彩因為其膠質與色料較差，要達到均勻需億多花點時間與精力，最重要的是讓學生習慣如何操作均勻色，然後將兩個均勻色相容就會出現漸層色，慢慢畫面就會豐富了。

3.裝飾性，灌輸學生一個簡單的概念，一個圖像具有吸引人的能力其中一個就是好奇，人走近而觀看之後，發現作品的痕跡來自無數多個點，或是交叉，或是無現多的符號左組成，這圖像將具有令人讚嘆的能力，當造型技巧不如人時，就用心力去感動人吧，時間就是創作的軌跡，當方的讓人沿著軌跡去尋找創作的故事吧!

4.簡單混色，混色對小朋友而言是相當興奮的，但課堂上並不允許做出這種浪費顏料的行為，因為混出"大便色"的機率太高了，而依登12色象環又很難讓小朋友明白，所以改用彩虹，只有隔壁色可以混，所以色彩就呈現鮮艷與協調的風格，教學生會控制總比學生靠運氣去摸索混色要來得好，鮮豔也造成了吸引人的目的!

這樣學生就可以獨當一面了，從簡單的動物開始吧.....畢竟每一張圖的進度都很慢，知識與經驗的累積遠比畫面重要，我們其實就是在這裡磨練耐心與錯事態度而已...

不透明水彩

五年級不透明水彩操作 501班

點的描繪也是一種非常重要，而且容易掌握的方式順序搞對失敗率其實很低

五年級不透明水彩操作 501班

不透明水彩

五年級不透明水彩操作 501班