2008-11-19 19:33:54YiTing
教育的目的
氣象真的很準耶!
說氣溫會降的更低,真的耶!
怪不得昨天晚上睡得特別的沉
今天早上工程數學要再考一次期中考
老師說這算小考,但是會和期中考放在一起
時間到了,同學都來的差不多了,準備要考試了
老師走到我面前準備要發考卷時
還一直安慰我們,要我們放輕鬆點,要我們別太緊張
沒想到緊張居然被老師一眼就識破...
真的可以如老師所說的,放輕鬆不緊張嗎?
親眼看到今天小考的考卷了,應該可以放輕鬆一點
很多都是看起來相當熟悉的題目
果真是如老師所說,考一樣的題型
拿到題目我就趕緊先把腦袋裡記的那些公式先寫下來
很怕等一下一緊張,一沒注意又把公式給搞亂、記錯了
之後就開始埋頭猛算、猛寫
基本題居然還是有不會寫的題目= =
之後開始往下寫,題目的計算並不算太困難
雖然遇到e還是會卡關,但是至少三角函數沒問題了
一時間寫太快還不小心粗心寫錯
沒想到工數老師跟基哥一樣,還偷偷提醒我那裡有問題
不過沒有使出如來神掌啦!
老師好像去跟畢業班拍團體照了
所以找了個學生來監考,老師走後沒多久,有人提議要交卷了
交卷這動作就像是傳染病一樣,一個交好多人也跟著一起交了
看到好多人交卷,開始有一點慌張,感覺時間快到了
之後交了卷到外面翻筆記發現,還是寫錯了好幾題= =
對於這樣的表現,我感到有些沮喪
我們幾個就跑去四樓聊天了,聊了機器人、專題、動畫
還聊到花姐昨天去被算命結果,我真的非常同情她的遭遇
但是,嘴角卻也不爭氣的往上揚,沒辦法,真的很好笑!!
上課時間到了,回教室準備要上課了,老師也回來了
老師將考卷攤開來,一張一張的看
很多題目都是上週檢討過的,沒想到還有人交了白卷
而且交白卷的張數還不少張呢~
老師邊看邊罵邊唸,那些交白卷的清一色全都是資環系的
老師真的很不高興,一直頻頻對我們大家放話
他說不管科系、年級,他都會照當
除非真的能夠拿出什麼別領域的成績去和他談
老師直接點名資環的班代問你們「到底想怎樣?」
班代,還真的很難當呢!這問題答也不是,不答也不是
老師還問了他們的導師是誰,挖!是那個小有名氣的蔡智恆耶!
老師一聽到愣了一下,之後說「我直接找你們主任好了!」
老師說了三次會直接把白卷拿給主任,問問主任到底要怎麼辦才好?
聽到這,我真的鬆了很大一口氣,幸好沒有交白卷
如果都不會寫,今天被質問的是不是就變成了主任了呢?
果然,修外系老師的課要格外的努力才行
不然丟的不只是自己的臉,還會把系上的臉都給丟光了
老師今天說了好多好多,立德是不好沒有錯
但是也要我們好好想想,我們是不是有做了什麼會讓人改觀的作為呢?
學校的好壞跟學生的表現有絕對的關係
之後老師又很感慨的説了一句話...
「真不知道教育是為了拉拔有潛力的?還是要扶助那些弱者?」
這些好像不能夠兼顧,為了要顧弱者就會影響到其他人的進度
但是如果為了要趕進度,就不能夠去顧到那些弱者
這句話,也讓我想了很久很久...
教育真正的目的到底是什麼呢?
我們受教育真正的目的又是什麼呢?
說氣溫會降的更低,真的耶!
怪不得昨天晚上睡得特別的沉
今天早上工程數學要再考一次期中考
老師說這算小考,但是會和期中考放在一起
時間到了,同學都來的差不多了,準備要考試了
老師走到我面前準備要發考卷時
還一直安慰我們,要我們放輕鬆點,要我們別太緊張
沒想到緊張居然被老師一眼就識破...
真的可以如老師所說的,放輕鬆不緊張嗎?
親眼看到今天小考的考卷了,應該可以放輕鬆一點
很多都是看起來相當熟悉的題目
果真是如老師所說,考一樣的題型
拿到題目我就趕緊先把腦袋裡記的那些公式先寫下來
很怕等一下一緊張,一沒注意又把公式給搞亂、記錯了
之後就開始埋頭猛算、猛寫
基本題居然還是有不會寫的題目= =
之後開始往下寫,題目的計算並不算太困難
雖然遇到e還是會卡關,但是至少三角函數沒問題了
一時間寫太快還不小心粗心寫錯
沒想到工數老師跟基哥一樣,還偷偷提醒我那裡有問題
不過沒有使出如來神掌啦!
老師好像去跟畢業班拍團體照了
所以找了個學生來監考,老師走後沒多久,有人提議要交卷了
交卷這動作就像是傳染病一樣,一個交好多人也跟著一起交了
看到好多人交卷,開始有一點慌張,感覺時間快到了
之後交了卷到外面翻筆記發現,還是寫錯了好幾題= =
對於這樣的表現,我感到有些沮喪
我們幾個就跑去四樓聊天了,聊了機器人、專題、動畫
還聊到花姐昨天去被算命結果,我真的非常同情她的遭遇
但是,嘴角卻也不爭氣的往上揚,沒辦法,真的很好笑!!
上課時間到了,回教室準備要上課了,老師也回來了
老師將考卷攤開來,一張一張的看
很多題目都是上週檢討過的,沒想到還有人交了白卷
而且交白卷的張數還不少張呢~
老師邊看邊罵邊唸,那些交白卷的清一色全都是資環系的
老師真的很不高興,一直頻頻對我們大家放話
他說不管科系、年級,他都會照當
除非真的能夠拿出什麼別領域的成績去和他談
老師直接點名資環的班代問你們「到底想怎樣?」
班代,還真的很難當呢!這問題答也不是,不答也不是
老師還問了他們的導師是誰,挖!是那個小有名氣的蔡智恆耶!
老師一聽到愣了一下,之後說「我直接找你們主任好了!」
老師說了三次會直接把白卷拿給主任,問問主任到底要怎麼辦才好?
聽到這,我真的鬆了很大一口氣,幸好沒有交白卷
如果都不會寫,今天被質問的是不是就變成了主任了呢?
果然,修外系老師的課要格外的努力才行
不然丟的不只是自己的臉,還會把系上的臉都給丟光了
老師今天說了好多好多,立德是不好沒有錯
但是也要我們好好想想,我們是不是有做了什麼會讓人改觀的作為呢?
學校的好壞跟學生的表現有絕對的關係
之後老師又很感慨的説了一句話...
「真不知道教育是為了拉拔有潛力的?還是要扶助那些弱者?」
這些好像不能夠兼顧,為了要顧弱者就會影響到其他人的進度
但是如果為了要趕進度,就不能夠去顧到那些弱者
這句話,也讓我想了很久很久...
教育真正的目的到底是什麼呢?
我們受教育真正的目的又是什麼呢?