在舞藝的第五十四堂芭蕾課

溫老師的芭蕾入門

那天，Iris學姐打電話來，聊了很久。從與Iris學姐通email起，學姐就會不吝於分享她上不同老師課的上課心得，幾次，Iris學姐都說可以考慮溫老師的入門課。

是很想再回溫老師的課上上看，一方面聽聽不同老師選的音樂(聽音樂很重要呀！)、接受老師給的不同組合(刺激自己的反應)，一方面檢視自己有沒有進步？可是我真的很不喜歡擠爆的教室！！！！！在我的記憶裡，溫老師的課，教室總是有點擠。

Iris學姐說：「不會呀！星期一的入門不會很多人呀！可以來上上看呀！」(可是與我接小孩的時間相衝突耶！)

這個星期一，因為一些事，因緣巧合，讓我多了一點時間，便不顧頭髮只是亂紮了個馬尾(一般上課都會梳包包頭)、戴了近視七八百度的黑框眼鏡(沒戴隱形眼鏡呀！)，便跑去上課，幸好包包裡帶著準備過夜的T恤、運動褲及舞鞋。

廢話交待完了，直接講課程內容。

1. 學生並沒有很少！！！！(至少有十幾位同學吧？！)

有新同學，蘇姐很關照地知會老師，並在外面觀看了一會兒，瞭解老師給的進度。

2. 與我之前的記憶不同的，溫老師很詳細地給組合，兩遍，還會問過我們：「可以嗎？」，「記得住嗎？」，如果同學有遲緩不確定的表情，老師還會溫和地說：「沒關係！我們試一次！」或者「加油喔！」。(是因為新同學的緣故嗎？)

3. 動作的細節雕得很細！

因為細節太多了，我不打算在這裡一一地去回憶了。(其實是趕時間呀！好不容易哄小朋友睡覺了，還沒做完家事、洗澡、洗衣服勒......XDDDD)

譬如說：

1) 踮立要落地時，要腳跟往前地hold著慢慢下來，不是咚~地一聲就掉下來。

2) 腳尖，老師特別抓「點地的腳」，點的是腳尖還是腳掌，是turn in還是turn out。

3) 擦地，其他那些必定經過擦地的動作就不用說了，這堂課，包括 jeté、assemblé的出腿、glissade的出腿及後收回的腿都要做出擦地。

4) 正確的四位，是否平行地保持turn out，重心是不是在中央。

5) rond de jambe en l’air，大腿的保持不可以動，往外與往內的練習。(我個人覺得溫老師給的這套組合很不錯，因為做起來就自然會很順。但因為Gary老師的課上多了，地面做完到空中時一出腿，就會一不小心做成attitude...XDDDDD)

6) 小跳。溫老師在把桿給的小跳組合，對入門的新同學來說，那是略複雜的，但溫老師就給他雙手撐住把桿，讓跳在空中的動作停格，讓我們好看清楚jeté(右+左)→glissade+jeté(右+左)→glissade+assemblé(右+左)的動作細節。在空中的腳尖，是老師強調著的，可是老師的腳尖好有力喔！我的腳尖在空中為什麼看起來就是好像有尖卻沒有力？！此外，跟著老師做時很順，輪到自己做時，果然又因為換腳不換腳收回的問題，變得有點卡卡的。

7) 方位。中間練習，身體面向第八方位，頭略轉向第二方位。在這個時候，被溫老師喊：「同學！同學！往右轉一點點，要轉向第八方位，這樣我才看得到妳。」「我嗎？是我嗎？」這樣想著，身體會不自主地往右略轉，老師沒再喊了，那果然是我嚕？！(下次老師喊「那位大嬸」，就可以百分之百確定是我啦......XDDDDD)

上閻老師的課也有段時間了，知道自己這項很弱，完全沒有舞台的概念呀！

就算是沒有上台的打算，果然，上課這關，也還是過不了呀！

8) 收回五位。中間與流動的練習，老師會強調一個動作與下個動作間，要收回五位。

9) turn out。a. 不握把桿，自然地打開到一位，能夠保持著重心的情況下，腳尖的開度，就是臗關節的開度，不要腳尖開到180度，但髖關節只開到135度；b. 旁腿舉起，內側肌轉，腳跟向前，如果很困難，那把腿往旁開的角度減少。

10) 轉圈身體不要往後倒。

收了把桿中間練習時，溫老師先很詳細地給組合，同時對組合中的動作要點講解，然後，他唸拍子，讓我們做一遍，做的同時，隨時停下來雕動作的細節，就溫老師的說法「這樣先雕過後，(跟音樂馬克時)有比較好。」

老師甚至是坐在地板上，專注地盯著我們每個人的腳部動作細節。

在上課之前，看到程度很好的那位學姐(以前是科班生)來上入門，小小驚訝地問她怎麼會在這裡出現，因為以她的程度絕對可以上A教室的課。

學姐說：「像這樣能上一些最基本最根本的東西，是很幸福的。」

對我來說，我覺得這是很難得的一堂課。

除了覺得自己好像比以前跟得上溫老師的課(是老師給的組合變簡單了嗎？)外，溫老師教法上的改變也讓我覺得很受用。

謝謝Iris學姐的建議！

謝謝那個人陪我一起上課！