柏拉圖的一句話

『照對象物體的外在樣貌照單全收地進行認知，屬於最低層次的思考。
以人類包括性的直覺，將所有的對象放在一個完整的體系中，進行結構性認知，才是最高層次的思考』

攝影像是一座山，我們正摸索著「複雜物」的外貌，試圖，去瞭解，他

攝影是技術、攝影是記錄、攝影是藝術、攝影是語言，在今日的社會中

21世紀是知識經濟的時代（信息的交換、傳播）
21世紀是圖像的時代（讀圖時代）：解讀、利用圖像的工作比生產影像的工作多，且酬勞高
21世紀是以數位技術為中心digitalization的多媒體認知multimedia時代
21世紀是中國人的世紀

影像理論課程系統
第一個月：視框內，單一造型與視框之間，圖與地的關係的控制
●視覺元素的看見
第二個月：是點位置、視框造型、視框線性的變化
●影像特質的看見
第三個月：視覺動力體系的運用與控制，視框內，兩個物件之間相互關係的控制
●視覺特質的看見、視覺韻律、節奏的賦予
第四個月：視覺掃瞄前後順序的控制
●影像內在脈絡的賦予、視覺解讀能力的賦予
第五個月：視覺比對內容、視覺思考邏輯的賦予與豐富化
●影像內在脈絡的賦予、視覺解讀能
第六個月：視框內、複數以上的物件間關係的賦予與運用
●視覺解讀內容的賦予

器材系統使用計畫
第一階段：135單眼相機、隨身傻瓜機、55mm標準Marco鏡頭、200mm、300mm等長焦距望遠鏡頭、方格狀調焦板、三角架、黑白軟片、彩色幻燈片
第二階段：85mm、105mm等中長焦具短望遠鏡頭、小型閃光燈、紅外線軟片
第三階段：50mm、35mm等中短焦距標準鏡頭
第四階段：24mm、20mm等短焦距廣角鏡頭

關於「在前的必在後，在後的必在前」

獨立思考、獨立判斷

建立個人「獨特的美學、思考、價值體系」之前，先建立穩固的思考空間的「參考座標」

攝影的思考在於看底片、挑照片，非在於按下快門的那一瞬間，而在於按下快門前即按下後的思考

視框中的動與靜，與視框中物件與視框距離有關

傻瓜相機，利用直覺式的拍攝，不要思考，甚至，不要看觀景窗

Representation再現→Creatiove→Scene
pre-visualization 將視覺像≒網膜像
視覺像為五官六感的綜合知覺，網膜像則單純為視覺上的影像

關於「撞牆期」

p.s.
現在接觸的，是屬於視覺心理方面的課程，將一些原本不是很清楚的，具像為可以清楚釐清的思考方式

撞牆期，當腦袋知道了越多，反而更無法去看到想要拍的畫面，無法按下快門