【大紀元5月6日報導】（中央社華盛頓5日法新電）根據今天出爐的美國研究報告，亞裔美國學生在校成績多半較白種同學優秀，主要是因為他們比較用功。

研究結果來自兩份獨立調查分析報告。這兩份調查鎖定美國數千名白種及亞裔學生，追蹤他們幼稚園到高中表現。

紐約皇后學院（Queens College of New York）、密西根大學（University of Michigan）以及北京大學的科學家，探究成績、考試分數、教師評比、家庭收入及教育程度、移民身分等種種因素。

研究認為，亞裔學生入學時，沒有特別高於白種同學一等的學術優勢，不過「隨著年齡增長，優勢逐漸擴大」。

到了5年級（10-11歲），亞裔學生「表現明顯優於白種同學」；到了10年級（15-16歲），兩個族群的差異來到高峰。

「整體來說，研究結果顯示，兩者學業表現差異的擴大，與勤奮度越來越懸殊有關，與認知能力無關。」

科學家說，亞裔學生鞭策自己，主要是受到「勤能補拙」文化觀念的影響，也是因為家長較嚴格，壓力較大。

不過，亞裔學子付出相當代價換取成功。研究發現，無論受試者祖籍來自菲律賓、南亞、東南亞或東亞，他們自我評價都不如白種同學來得高，也比白種同學少跟朋友來往。

報告說：「亞裔學生與家長的衝突也比白種同學來得高。」研究結果刊登在5日出刊的學術期刊「國家科學院學報」（Proceedings of the National Academy of Sciences）。

文章轉貼自：大紀元