有一位香港銀行學會派來的導師說過，做銀行者，最痛苦的是莫過於學習，而且非到退休時都不能停止。本來學習帶來的無限樂趣，但如果讀書只為一個又一個證書和一堆所謂的專業資格，而每科的重點幾乎九成相似，卻考試題目偏又完全不同的時候，大抵沒有幾個人可以投入當中樂趣之中。喜歡研究者還算好，假若是被迫才上課的，當中苦況，似小學生被迫上沒有興趣的興趣班一樣，欲哭無淚。

人要增值，便得學習，但教育的本身不是純粹以提升智慧為目的，更多時候，證書成為社會公認的篩選機制，只不過降低大家挑選成本，減少當中選擇時可能出現的誤差，所以，專業資格只是一個標簽，一個外行人看不出的Barcode而已。無奈地，人總是聯想力豐富的動物，好像某些人有某些學歷某些資格，連品德也被抬高，當中的相關性其實不多，與其欣賞別人的學識，不如學習如何看待學習的本意。

年過三十，不得不承認速記能力的下降，幸好自己在廿五歲前碩士畢業，否則以今天腦袋的乘載力，實在難以應付當年的考試。現在只是考幾個證書筆試，已經受不了夜熬溫習，也許邏輯分析比以往好，但許多時候的考試都困在“死記”二字之中。終身學習是個美好的詞語，偏生苦了活在當中又不太享受的人，喜歡看書，雖然能提升自己，然而這種增值又無法進入篩選的機制，要在極短時候表現自己的學識，必然弄巧成拙。

上班下班，上學考試，日子比日曆溜走得更快，驀然回首，笑問自己是得到的還是失去的多？不知道，只覺得，真正多的是考試，原來我們每天都面對一個又一個的面試，用別人的印象去塑造自己的人生，終身學習？倒不如說是終身考試罷了。