距離上次評鑑已經超過五年的時間，如今各國立大學玩起「自評」，行程時間是上回的三倍左右。

上回由高教評鑑中心出題，各系所準備書面資料送審，再經過評審委員實地訪評，幾乎在很短時間內就決定是否通過或有條件通過。沒有通過的系所，接下來當然是一個很不愉快的時間過程，不過那也是五年多以前的事了。

今年的「自我評鑑」之前，先來一段「國際視導」所謂國際化的評鑑。簡單說就是這個學校是否「國際化」！

為了這個國際化，進了校園就能見到處處更改張貼的痕跡。也就是說任何標示，都得中英並陳。

有人不識得滅火器嗎？往往在走廊上看見「滅火器」三個字的貼紙，心中總是認為那是個「定位」平時滅火器就該放這兒！應該不是告訴大家，這東西叫做滅火器吧？

其實對「不識字」的人來說，這「滅火器」三個字是多餘的，不識字不見得不知道此物是「滅火器」。

那天，國際長衝進辦公室劈頭就說：「文件櫃有中文標示者應該加英文，不然就撕掉！」「這是給行政人員用的而已........」「OK那沒關係.............」

評鑑實地訪評前一天，又發出公文，公佈欄上沒有中英並陳的公告文件全撤下，廁所男與女的區別也要加上英文..................天啊！WC大家都應該看得懂吧？穿裙子和煙斗的圖示也都沒有人不懂吧？

學校「行政大樓」的標示下竟然是英文校名？經過個人的提醒，國際處秘書竟然回應說：「遊客總會在這兒拍照，因此才加上英文校名的。」

我拍了照片給只懂日文外國語文的老媽看！她說：「這誰拍的拍得這麼爛！到底是拍人還是拍建築？」連八十多歲的老人家都知道，光圈影響景深道理！

只是話說沒多久，「行政大樓」四個字下多了一行英文「Administrative Building」這？這就是國際化了？

國際化評鑑過了嗎？天曉得！那是國際處皮繃緊等待結果的事！

緊跟著登場的是「學術單位自我評鑑」這也是一項「詭譎」的評鑑，至少個人看法是如此這般的。

年前，各學術單位自己提出「自我評鑑規劃書」這是一本天下文章一大抄，精彩程度著實令人頭皮發麻的「自我評鑑規劃書」。

緊接著各學術單位需依照此規畫書寫出一冊「學術單位自我評鑑書」。這「學術單位自我評鑑書」，總計分成特色與競爭優勢、教育目標與核心能力、學習成效、課程、教學、師資、學習資源、畢業生生涯追蹤機制等，八大項敘述說明。

不管是摘要或導論，就是這八大項其實重點都在於「多少證據說多少話」因此附件資料的說明更是重點所在。

在系上所謂「評鑑小組」兩週來打熬筋骨磨肉萃血之下，終於也完成了代表本單位前瞻未來鞏固現況的「學術單位自我評鑑書」。

只是個人心中的著實還有一大迷團無法開解！

任一國立大學都有一個組織完備設備精良的「電算中心」或俗稱校庫的「資料庫」為什麼評鑑委員無法被授權進入該校庫，直接收取資料加以「評審」？

最可笑的是，曾經有人事單位來電想詢問某教授的身分證字號！天啊！這些年來他的薪資是如何給的？

十多年前，還沒有評鑑以前，每年各單位每年都得交一份「工作報告」其中包含了，學生人數、師資人數………諸多的數據資料，甚至教師出國參加國際學術會議的時間與地點等。可恨的是，當報告交出時，往往審查單位會給你劃個大叉退回，因為數據不對！

幾年下來，大家都火大了直言，妳既有正確資料為何還要我們繳交？妳的就正確？

終於，在第一次學校評鑑前，個人提出建言被接受了。由校方電算中心編寫資料庫，由各行政單位統計填入正確的數據。

可是，問題又來了。

教師出國，在請假過程中若資料填寫不完備，一樣很多數據還是沒有！只知何時出國，去那兒做什麼一樣沒有資料，將來說去參加某學術會議或得了啥獎項，仍然是各說各話。

教師出版學術論文，若是合作計畫皆有掛名，那資料庫中如何登載紀錄？誰是第一作者？誰是通訊作者？有名字的都能說這屬於自己的一份。那這一科系同樣內容的報告是一份還是三份甚至四份？

重點是，有人真的很負責的詳填資料？

一所大學中，系統不下數十數百，可怕的是少有可以「互通」來往交叉使用的！

現代大學，教授治校！電算中心中有一群教授，但往往許多系統要委外「製作」？一所沒有企業大筆高額捐款，幾乎付不起高額的水電費，卻聲稱有多少專利和產學合作？有多少SCI研究報告，這又如何？評鑑通過的標準又如何？

上回高教評鑑心的評鑑作業就存在一個不甚透明的所在，評審委員來自各校「相關科系」在學術與研究相當出眾的教授。但是問題則出在受評單位的「師資」甚多是相關領域，科技部或中研院相關專題計畫的審查委員。試問，有那位「活得不耐煩」的評審委員，能下重手用力評審該單位？

一所大學若有完備的電算中心，所謂校庫直通國庫（教育部資料庫）那教育部能授權「評審委員」直接不露面評審，這或許是最公正與正確的評審結果。

但是號稱資訊ｅ化的現代，教授們仍案牘勞形的撰寫評鑑書，這樣的系所需要評鑑？這樣的成果，教育部能接受？接受又如何？給獎？給錢？還是用力鼓掌？

那天兒子問了個問題說：「佛經是佛祖說的佛法，用心理解佛經所言天天唸誦就能成佛？」

我說：「你修某教授的課，成績若是滿分，你也只不過得個二或三學分，你成了教授或博士嗎？」

學術單位「自評」通過，招生會更簡單？還是水電費會更充裕？唉！長嘆啦………。（2015.11.15午餐後休息中………）