2008-07-08 14:32:28Tellme
玉安的小人國
大家記得格列佛這個名字嗎?
他是捷克童話中小人國遊記的主角。話說,當格列佛被大浪沖到小人國之後,便在小人國內展開了一段奇妙的日子...
那是小學時代,算一算三十多年前吧?當時是四年級,在萬般皆下品唯有讀書高下,明目張膽惡補暴力對付學生的年代裡,有誰敢看課外童話故事書?
五年級時,導師倒是鼓勵學生看課外讀物,學校卻又檢查書包搜查參考書和與課程不相關的書籍,在那充滿矛盾的年代裡,誰有那麼好命看課外書呢?
那時導師也不知那裡得來的一筆經費,突然購置了許多課外讀物和世界各國的童話書。
但老師也規定只能在下課十分鐘時借閱,那個沒有門的書櫃正好在我的課桌椅旁邊,正因如此的幸運,一櫃子的童畫書被我在一個月內偷「閱」完畢。
大人國與小人國卻是印像深刻的一本書。
不過此刻我們不談格列佛,咱們來談談玉安的攝影作品,您看圖中的姊姊玉涵不正是漂流到小人國的「格列佛」嗎?
這是一種視覺誤差的運用,白雲、海平面、浪花、沙灘等「線條」,讓整幅圖片因為「線條」顏色構成深邃的層次,姊姊距離鏡頭最近,因而成了「格列佛」!
他是捷克童話中小人國遊記的主角。話說,當格列佛被大浪沖到小人國之後,便在小人國內展開了一段奇妙的日子...
那是小學時代,算一算三十多年前吧?當時是四年級,在萬般皆下品唯有讀書高下,明目張膽惡補暴力對付學生的年代裡,有誰敢看課外童話故事書?
五年級時,導師倒是鼓勵學生看課外讀物,學校卻又檢查書包搜查參考書和與課程不相關的書籍,在那充滿矛盾的年代裡,誰有那麼好命看課外書呢?
那時導師也不知那裡得來的一筆經費,突然購置了許多課外讀物和世界各國的童話書。
但老師也規定只能在下課十分鐘時借閱,那個沒有門的書櫃正好在我的課桌椅旁邊,正因如此的幸運,一櫃子的童畫書被我在一個月內偷「閱」完畢。
大人國與小人國卻是印像深刻的一本書。
不過此刻我們不談格列佛,咱們來談談玉安的攝影作品,您看圖中的姊姊玉涵不正是漂流到小人國的「格列佛」嗎?
這是一種視覺誤差的運用,白雲、海平面、浪花、沙灘等「線條」,讓整幅圖片因為「線條」顏色構成深邃的層次,姊姊距離鏡頭最近,因而成了「格列佛」!
在攝影上有一個名詞叫做「框」,利用自然的「線條」來調整景深和凸顯主體,想來玉安想拍的是努力鑽出花磚迎向陽光的黃金葛。
此刻,牆面成了「框」而花磚也是「框」,層層的「框」顯現了黃金葛所在的「深」與「暗」。
黃金葛的葉子或鑽或擠,正一片一片以無比的的努力迎向光明。
玉安拍照有她的構思和眼光,或許她還不善於言語的表達,但一幅幅的照片正告訴大家,孩子心思的純真與空明。(97.07.08午)
此刻,牆面成了「框」而花磚也是「框」,層層的「框」顯現了黃金葛所在的「深」與「暗」。
黃金葛的葉子或鑽或擠,正一片一片以無比的的努力迎向光明。
玉安拍照有她的構思和眼光,或許她還不善於言語的表達,但一幅幅的照片正告訴大家,孩子心思的純真與空明。(97.07.08午)