◎送愛到紐奧良

玩過「支援前線」的遊戲嗎？這一站的「送愛到紐奧良」是類似的遊戲。

攻站的幾個小隊派出代表划拳決定誰抽取題目。

誰也不知道題目是什麼？要集結怎樣的物資與數目。

「佛珠六條！」站長公佈題目了！佛珠？誰帶了佛珠？一時間，旁陪伴的師姑師伯手腕上的手珠可得請下來「支援」了！

不夠呀！對員到處張羅，竟有人跑至對面的川堂，大聲問著：「佛珠！誰有佛珠．．」

「皮帶六條！」

面對大家的「虎視眈眈」本有師伯抓緊了褲頭說：「不行！別打我主意！」

◎當我們同在一起

當我們「同」在一起時該如何呢？當兩個人各有一隻腳綁在一起時，最重要的是同心協力！

這是兩人三腳遊戲！平常走路先出左腳或右腳每個人的習慣不同，如今綁在一起兩人三腳怎麼走，更何況還要比速度。

「一！二！一！二！」大伙已經開始練習了。

比賽一開始，或許還不習慣，過了半場時速度飛快了起來，當我們同在一起時，需要默契與合心協力，看這一對簡直是飛奔起來了！

◎「袋袋」相傳

好的人文要代代相傳，人文要代代相傳則需大家互愛協力，這一站考驗大家的膽大心細。

運動員穿套起布袋，跳至前方的椅子，脫下布袋以湯匙「舀」起乒乓球慢慢走回來傳給下一位隊員，接力的隊員再將乒乓球「舀」回去，接著穿起布袋再跳來，完成「一代」的相傳接力。

學員調皮的問：「布袋套在頭上可以嗎？」

「可以！只要您能用頭跳就行！」慈青大姊姊有智慧的四兩撥千斤。

跳布袋的唯一訣竅就是布袋要拉緊，看那小妹妹不是跳的挺快的嗎？

◎沉默是金

沉默是金那如何傳遞人文之美呢？這一站的遊戲讓大家體會慈濟的妙手蓮華。

看板上有十五句的靜思語，站長領著大家用心唸過一次。

每一隊派出十人上場，只有第一位能看到站長抽中的靜思語，他需要以手語告訴下一位伙伴，他抽中的靜思語內容，如此依序傳遞至最後一位，再由最後一位說出靜思語內容，最後由裁判判定是否正確。

那誰沉默是金呢？當然現場的每一個人，除了沉默是金更不能給予任何的指導與暗示！

社區親子班都是幼小的年齡，幾乎認字還不多，但看他們擠眉弄眼或傻笑以對，更有自己創造的手語，一個傳一個卻沒出現錯誤。

最後一位說不出整句的靜思語，站長請他在看板上指出來是那一句，識字不多的他靈犀一指，竟然指對了，讓大家為之絕倒！

這一隊更利害，大哥哥一上來雙手就比個心形放在胸前不動，面對可愛的大姊姊臉上還有著靦腆呢！

猜不透摸不著的大姊姊，一樣畫葫蘆的比個心形傳給下一位，只是每個人臉上的尷尬表情愈來愈豐富。

到了最後一位怎麼辦？答案是什麼呢？最後一位摀著嘴傻笑，突然看見看板上有一句心字開頭的靜思語，就是它一定是它！

站長公佈答案！「心中有愛，才能人見人愛。」

果然從頭至尾只要比個心形就好了。



2007年慈濟屏東青少年服務隊親子運動會圖輯 （http://www.wretch.cc/album/C7912）


事件／2007年慈濟屏東青少年服務隊親子運動會
時間／地點／2007.05.19／屏東縣長治鄉長興國小
圖／文／Tellme