2009-02-25 18:03:58張詩(李林、楚九葉)

國文科的省思與發展

 

1.   國文基礎普遍性欠佳的問題:

環顧當下現行學校通用的三大版本(康軒、翰林、南一),甚至於坊間精心研究發行的教材和講義、習作等內容,幾乎占據了整個市場,包括實體書店和網路書店比比皆是,因此書籍的質與量的研發,其實並未因「電腦化」的態勢而有任何的減少。但是,國語文基礎普遍性欠佳的問題,是確實存在的,而且不僅僅存在於東部這一塊素有「後山」之稱的鄉鎮,在都會區裡面的學校同樣會有這樣的問題存在。

所以,國文基礎普遍性欠佳的癥結究竟何在?我們覺得其中的影響因素不少,其中以社會大環境的改變幅度過大,和家庭結構功能的失序之影響,恐怕最是嚴重了。

 

2.   生活經驗與閱歷不足的補救:

打開現行編排的任何一本國語文教材,我們會發覺其架構的編排和以往任何的教材相比較,坦白說已經有很大的進步,譬如說:版面的強調視覺印象、補充講義部分的設想,都讓人有耳目一新的感受。平時教學我們會用心在增強學生們的的讀音辨正、易錯字辨正、易混淆字辨析和成語活用教學,此外像是一些古文、詩歌、現代文學、文法修辭、國學常識、應用文的測驗,老師們的教學與評量也未曾銳減過,可是面對地事實是學子們國語文成績的一落千丈似的回報,真是教人百感交集!

諸如像平仄、對仗、修辭的時代距離感,其間所造成的生疏,和生活經驗與人生閱歷的嚴重性不足,這些都是釀成現今國文程度每況愈下危機的主要因素。

 

3.   學習意願始終低落不振探討:

現今許多的學校設備仍然老舊,城鄉之間的差距超乎了大家的想像,雖說網路的應用有其正面的用途,它完全打破了傳統教科書平面且呆板的呈現,而是以生動的動畫圖檔及影音效果來引人入勝,使教學活潑熱絡起來,提供多種有趣的方法來提高學生的學習興趣及效果,可是畢竟在「巧婦難為無米之炊」的原因之下,不是每一間學校和每一位學生都可以享受到這樣的方便性,這是不爭的事實。

 

4.   作文的書寫技能之城鄉差距:

作文的程度之下滑和如何提升寫作時的高度樂趣,似乎已經成為學子們心中永遠存在的一個苦痛!照常理說有了電腦當後盾依靠,而且坊間中充斥著五花八門的參考書籍,作文沒有理由會寫不好,所以東部孩童國語文書寫技能之退化,仍舊和城鄉之間的差異,譬如:文化刺激與資訊的普遍性不足中間有很大的關聯性。

 

綜合以上數點教學上的省思,我們認為下列策略應宜考量::增加學校和社區之間的善意對話、整合並善用社區有識之士的整體資源、宣導家庭關懷子女課業的認同感、主動提供各式各樣有效的國語文閱讀技能(特別是小型讀書會)的捷徑、多元化的評量測驗方式的建議,學校本位特色課程的編輯和架構、資訊設備和網路的開發和使用(如:班級部落格)。或許,這些建議是當下可行的方案吧! 

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