《左腦右腦咕嚕咕嚕轉 4歲套書(5本袋裝)》




◆一套獻給孩子最棒的頭腦運動概念書◆

幼兒階段是開發右腦的黃金時期，藉由圖像聯想，活用右腦細胞，同時激發左腦的邏輯、分析及判斷等功能運用，讓左、右腦一起動起來！

適孩子的年齡及智能發展，精心規畫5大學習領域，讓孩子快樂學習起步走！

◎有關認知篇：

孩子從一出生開始所接觸到的、把玩的、眼光注視的周遭事物，慢慢理解而逐漸發展出認知模式。有了認知模式為基礎，漸次再發展出各項能力。認知是獲得知識的歷程，也就是從無知到懂事的過程，且每一階段的能力都是在為下一階段的表現做準備。其認知發展範圍包括語言能力、推理能力、思考能力、想像能力、社會認知、解決問題能力等。

此階段的孩子除了能說出物品的名稱外，還能說出它的功能和用法；可畫出一個含有二至六個可辨識之部位的人像，並說出所畫之部位名稱。

認知篇規畫了與動物、人物、物品、英文單字等方面的相關內容，並透過有趣遊戲方式，從中建立孩子數與量、加減法、錢幣等認知概念。

◎有關邏輯篇：

邏輯是一種重要的思考工具，為智力發展的核心，獲得新知識的必經途徑。所以一個人聰不聰明與他的邏輯能力有很大的關係。高層次的邏輯產生必須有語言作為基礎。

語言是邏輯必備的關鍵，語言包括人類語言、數學語言等符號表達形式。因此，培養語言能力可有助於孩子的邏輯能力發展，平時大人要多引導、多和孩子說話，說話時要使用正規的語言（不用兒語），以豐富孩子的詞彙。

此階段的的孩子能了解別人告訴他的事件順序，如：我們先去買食物材料，然後才能做壽司，明天就能去野餐。

邏輯篇規畫了與人物、工具、顏色、動物等方面的相關內容，引導孩子進行邏輯（序列、空間、圖形組合、關係對應、相反詞）概念的練習。

◎有關觀察篇：

觀察力為一種感知能力，是人們認識世界，增長認知能力的重要組成部分。人的大腦所獲得的信息，有80?0?過視覺、聽覺輸入到大腦裡。觀察是孩子認識世界、增長知識的重要途徑，也是想像力、記憶力、創造力、思考力的發展基礎。因此，觀察能力的強、弱，將直接影響到孩子智力的發展。

觀察能力越好的孩子學習能力越好，其注意能力也愈好。所以，如能培養孩子細微的觀察能力，將有助孩子提升各方面的學習。

此階段的孩子注意廣度較廣，透過觀察、傾聽大人說話和探索而學習，但容易分心。

觀察篇規畫了與動物、人物、物品、自然現象等方面的相關內容，並透過有趣的遊戲方式，提升孩子敏銳的觀察能力、注意能力與辨識能力。

◎有關日常生活篇：

日常生活環境是孩子探索事物的最初起點，從中能循序漸進、大量的累積生活技能、知能、人際社交、語言等多方面的技巧和知識。

舉凡日常生活中的人、事和物都是建構孩子認同感的元素，並也是影響身、心理及認知發展的關鍵，父母應從日常中適當並適時的給予不同階段成長的孩子刺激，讓孩子的各階段發展能順利向前邁進。

此階段的孩子能用「因為」及「所以」來談論因果關係；且時間概念更擴大，可談論昨天或上星期、今天和明天將要發生的事。

日常生活篇以透過水果、顏色、動物、物品等有趣的生活主題，訓練孩子觀察、判斷、邏輯（因果關係、配對、關係對應）、錢幣、時間等方面的能力與概念。

◎有關智能啟發篇：

智能是一種處理訊息的生、心理潛能，而潛能需透過環境、學習激發。每個人都不同的潛能，這些潛能只有在適當的情境中才能充分發展出來。

此外，每個人都有自己獨特的智能組合，如：有的人語文方面較具優勢，而數學方面則較弱勢。父母宜配合孩子先天智能的優勢、弱勢領域，鼓勵孩子做多方面的嘗試和學習，讓潛能得以順利發展，學習和興趣同步前進，健康、快樂的成長。

此階段的孩子能依目的妥善的使用工具，進行工作；戲劇遊戲與現實接近，注意細節、時間和空間。

智能啟發篇透過顏色、工具、動物、物品、人物等靈活的題型，啟發孩子觀察、邏輯（配對、關係對應、相反、空間、部分與整體）、認知、辨識、判斷等方面的能力，讓智能向上提升。

系列特色：

1.頭腦一點靈：藉由圖片聯想，活用右腦細胞，刺激左腦邏輯思考應用，幫孩子啟動頭腦聰明運動。
2.材質耐用：硬板書頁、線圈裝訂，不怕孩子經常翻閱遊戲。
3.手腦動不停：靈活多元的題目，訓練孩子手腦並用翻找答案。
4.自我學習：簡單校對功能，讓孩子自己就能輕鬆學習。
5.簡易指導手冊：套書特別獻禮，方便家長有邏輯地引導孩子進行活動。