竹北高鐵區-東興國小平面&立面圖 新登場!!

期待了許久的東興國小正式登場!外觀及平面圖都有囉~接下來就期待它的完工囉!目前~就學區的分配表 東興國小的學區範圍 有: 東平里6-9鄰,中興里5-6鄰&8鄰,隘口里1-3鄰

如果~您想知道更清楚正確的訊息,可以到 竹北市公所全球資訊網查詢呦!!

 **以下所有資訊及圖片來源 皆自新竹縣東興國小全球資訊網內部(http://www.dxes.hcc.edu.tw/front/bin/home.phtml) 摘錄&擷取.僅為分享資訊用,並無他意!

學校概況

• 99.11.12.奉准成立，100學年正式招生。
• 99.08.27 新社國小范揚焄校長擔任先期規劃人。
• 99.12.27 由王迎淑老師、陳坤生老師兼任東興國小籌備處主任。
• 100.08.01 范揚焄校長正式派任東興國小校長。
• 主任：教導主任王迎淑、總務主任陳坤生。
• 教職員工人數：12人
• 學生：一年級4班81人

校舍規劃
            在校園規劃的設計首要注重整體性的原則，依照校舍、遊戲場、運動場的配置來做功能上的區分。 
            本校舍基地為長型基地，四面臨路，在自然環境上須考量日照、風向問題；在公共設施上的交通動向，結合三個公園景觀，以及週遭的建築語彙等； 在考慮校園整體的視覺景觀性以及意象時，更要考量到整體性原則與效能原則，讓整個建築物量體有自己的特色。

設計原則

• 整體化：廣場教室化，分期分區發展。
• 在地化：地方教室化，戶外自然的學習場所。
• 社區化：校園社區化，內外空間的開放融合。
• 藝術化：藝術生活化，多重向度的空間層次。
• 國際化：立足本土放眼世界，建築與自然的和諧共處。

【校舍規畫平面圖 圖一】【校舍規畫平面圖 圖二】

學校建築規畫立體示意圖

【學校建築規畫立體示意圖 - 東向】

  校園為都市紋理的一部份，本校轉角的地位更應扮演都市空間的重要角色，不會僅僅是圍牆的一部份。圍拱最重要為keystone，於此位置安排圖書館作為校園的精神及校史館(現在就在寫歷史)，旁邊配置之行政空間則可安全視覺無死角照顧學生。【學校建築規畫立體示意圖 - 南向】

【學校建築規畫立體示意圖 - 東北向】

• 地方：圓樓概念的弧形牆面。
• 探索：五線譜上可開啟的抽屜，像可替換小盒子。

【學校建築規畫立體示意圖 - 教室】

於陽台尾端配置一空調室外機的預定位置，為維護散熱機能及觀瞻，外側以鋁版隔柵修飾遮擋，以避免爾後裝設空調時造成外觀的凌亂。

在空間中設計了許多偶發型的社交空間，希望孩子們悠遊於校園時，能經常與師長與同學們從不同的空間向度中偶遇、交談。

 以客家的圍屋形式來阻擋冬天強烈的東北季風，使擁有合宜的中庭空間，而圍屋形態並非完全封閉的正圓，而是加入了高鐵的速度感使建築物有了流動性更貼近學生活潑特性，另外弧線對外圍都市空間也更友善。

綠能校園建築

整體建築參考「綠建築解說與評估手冊 2010年更新版」所述指標（ EEWH 系統）外，並融合智慧綠建築及永續校園概念進行規劃與設計：

• 「生態」 Ecology --- 包含生物多樣性、綠化量、基地保水三指標。
• 「節能」 Energy Saving --- 包含日常節能指標。
• 「減廢」 Waste Reduction --- 包含 Co2 及廢棄物減量二指標。
• 「健康」 Healthy --- 包含室內環境、水資源、污水及垃圾三指標。
  

學習空間多元化

• 提供讓師生可以自由決定要如何使用的多目的空間，讓使用模式自由化，進而達成教學方式活潑化。
• 應塑造不同個性之戶外空間，讓師生的教學不僅僅侷限於教室中，能從室內延伸至室外。 應重視學童在學習上的安全性，因此儘量避免有校園死角。
• 創造各個不同的學習場域，讓學童自然而然的在各個環境中學習。

 校舍建築進度規劃

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