教育部104年度教學卓越獎頒獎典禮9月11日在彰化縣員林演藝應舉行，本市復興國中林茂生校長獲得校長領導卓越獎；仁德虎山國小及協進國小附設幼兒園獲得金質獎，歸仁國中大成國中，光復國小及賢北國小獲得銀質獎。

    獲得本次全國校長領導卓越獎的林茂生校長帶領的學校獲獎無數：全國百大優質國中、百大晨讀學校、百大樂讀學校、全國科展團體第一名、教育部閱讀磐石學校(100、104年)、教育部教學卓越金質獎、健康促進學校國際認證銀質獎、銅質獎等。而林校長勉勵全體師生，得獎是肯定是鼓勵，但不是終點，而是另一個新的起點。林茂生校長認為：校長卓越的領導才能創造學校文化的柔軟度與學習品質的紮實度，塑造學校的品牌。卓越領導是永遠的進行式，沒有永恆的卓越，只有不斷的學習、改變、創新，精進與自我超越，營造優質的學校文化與環境，將每位老師帶起來，創造每一個孩子學習的希望與成就。

    歸仁國中以「歸仁十三窯~窯滾本土、綜藝國際」為題，點燃孩子的熱情之火(FIRE)，傳承教育愛(LOVE)。為開啟歸向國際仁愛本土之歸仁十三窯，以蘊育學生在志文化認同素養，孩子們在教學團隊的引領之下，從年代久遠的十三窯軌跡初萌探尋；為開展多元展能適性發展之學習足跡，從做中學的體驗歷程中，強化學生實作、反思與實踐能力，在園藝團隊輔導歷程中親手種植窯藝芬芳園區；在飄島藝術團隊孕育中創造夢想窯廊與行動窯；為開發愛已愛家愛校愛鄉探索教育，以激勵學生自我探索潛能，進而在「綜」合領域統整導入食藝美「窯」課程與食育教學，期待「窯」滾本土、綜藝國際舞臺!

    「飲德食和~大成食府，幸福好味道」是大成國中將臺南六育的食育，特別視為一種品德教育的深化、情意的薰陶。飲食除了生活習慣更是健康的根基，所以學校團隊將食育列入重點課程，更結合三大領域，進行為期3年的課程銜接與推廣，希望學生能將飲食文化，從營養教育、用餐禮儀、發展愛物惜物的價值觀，讓學生能得到更實用與適性的教育。

    賢北國小的「溪遊 科創 賢北夢想園」，是「溪」望幸福的一群愛鄉愛土守護河川的老師組成，以鹽水溪相關的本土課程為架構，以本土是根、科學是翼，帶學生遨遊國際。教師們透過認識、體驗、探索、實作、應用等方式，帶領學生體認在地環境的改變；更因應科技對土地的衝擊，把環境當學習的實驗場，進而展開一連串環境與科學課程，培養孩子多面向生活技能，共同打造一個賢北與鹽水溪的「環境科教王國」，我們相信有「創新思考FUN手玩」的機會，就有成就未來的無限可能。

    光復國小以「光復海洋活教室~乘遊小紅星」為題，用遊學該光復跟大家做朋友。學校是一個充滿海洋生態的活教室，鹽田、臺江國家公園環繞著學校，所以在維護溼地上不遺餘力，全校師生復育紅樹林，希望激起大家對這片土地的關懷。另外，學校也有獨木舟教學，孩子們自許為未來「小紅星」，希望自己成為稱職的紅樹林解說員，也像天上的星星般耀眼。

    虎山國小以「虎光山色 童夢森林」為題，學校如幸福廚房，沒有城市的喧囂，在蟲鳴鳥叫聲中，有紮實基礎的幸福主廚(師資團隊)做起教學料理好菜，更多了一份森林的健康與創意，供孩子們恣意享用。生態小學特色課程，是在大自然中發展順性教育，春夏秋冬各有特色，美景萬千，浮想連翩，十分引人；大自然讓孩子視野開闊，家長的不安腳步，到了虎山終可安歇，因為虎山已為孩子擺設了生命的盛宴。

    協進國小附設幼兒園位處府城舊廓---五條港舊運河的起點，周遭多有罕見歷史足跡如故事牆、寶貝樹、鎮海營、安平第一橋等等。所以學校以「阮兜佇五條港－鳳凰重生飛越府城」為主題，探詢孩子對生活周遭環境的認識，並期待家長們一同參與，探討有關對居住環境---五條港的歷史定位、現今的發展及對未來的展望，期許透過在地文化的探究學習，讓孩子瞭解五條港歷史文化內涵、親身體驗五條港的文化，進而對居住地產生關懷。

    104年度全國教學卓越獎各縣市共推薦109個教學團隊參與複選，經過嚴格的評選過程後，選出教學卓越金質獎19團隊，銀質獎22團隊，另有佳作獎60團隊。本市今年國中小及幼兒園團隊並獲得2金4銀，總得獎數量全國第一。