這是朋友轉寄的，看完之後，只有一個感觸，不知道有幾個媽媽可以在孩子唸小學時表現乏善可陳時，還能泰然自若！不是哀聲嘆氣，就是趕緊送補習班，再不就呈現放棄──小學都讀成這樣，國中還得了，國中了了，高中完蛋，然後考上三流大學，畢業即失業！

應該不少媽媽都是這樣擔心著！

我的孩子唸小三後，名次沒有小一小二好，一開始我也緊張：慘了，果真小學了了，還未國中就不佳！

後來告訴自己，她讀的是明星學校，競爭太激烈！她已經不錯了！

但是又擔心孩子會不會從此對自己沒有信心！

後來發現自己真的是想太多了！！

孩子有興趣讀書就好，反正考試不就這麼回事！

她開心就好，保持好奇心的學習態度就好！

老爺子說「學力」比「學歷」重要！他不在乎孩子是不是要前幾名。

他看太多前幾名的孩子，後來也不了了之。

人生很漫長，現在才開始而已！

陪著她，欣賞沿途的風景比較重要！

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我有三個孩子，其中一個從小就喜歡聽故事，大字不認得一個，卻可以將繪本從頭講到尾，幾乎一字不差。他喜歡看書，什麼書都看，就是不愛看學校課本。小學的表現乏善可陳，作業常被畫紅圈和問號，獎狀一張也沒有。到了國中，他仍然沉浸在閱讀中，但早熟和挑戰權威的想法，經常讓我火冒三丈。

直到國二，有一天他說：「媽媽，小學的時候，我覺得時間多得是，所以不急著讀書，現在我覺得該讀書了。」慢慢的，我發現他開始找到自己的讀書方式和自我挑戰的目標，成績一次比一次好，最好的一次就在第一次基測。他一申請到學校，我們就出國旅行，沒有補習的他開玩笑的說由他請客，因為三年的補習費全省下來當旅費。

上了高中，要他讀書，他說：「考基測時，你們大人不是說考完就輕鬆了嗎？」所以打球、參加社團成了他高中生活的全部。高二的一次段考，他進步了二十名，得到一張進步獎狀。他告訴弟弟，第一次月考不要考太好，就有機會拿到獎狀。他的學習哲學是目標不要定太高，這樣只會給自己挫折，目標定低一點，達到時才會想再進步。

今年，他又再度面臨大考，從小氣喘和過敏的他，因為針灸解決了夢魘而立志當中醫。十二月的生日宴上，他嚴肅的說：「我有重大事情宣布。」我以為他要拒絕聯考，沒想到他說中醫的志向太高，壓力大，想改以樹醫為目標，但不放棄讀中醫的機會。

陪孩子慢慢長大，孩子每天都會出功課來挑戰我。遇到衝突時，我告訴孩子，我只是個平凡的媽媽，不聰明，但有生活智慧。我也安慰自己，教養出平凡的孩子，可以留在自己身邊，不平凡的孩子要貢獻給社會。

看見孩子逐漸克服障礙，有信心的準備未來，我想到一個許多父母可能沒有想到的問題：「孩子在什麼時候表現出來的傑出才是真正的傑出？小時候第一名，未來是否會有成就？『不要讓孩子輸在起跑點』，這句話對嗎？」

曾有國外的研究指出，小時候成績在七到十二名的孩子，終身的成就最高。這個研究並不是說功課不重要，或是功課不好也無所謂，而是太注重學業成績，往往忽略了其他重要的學習活動，未來的生涯發展容易碰到瓶頸；七到十二名的學生比較能夠均衡學習，未來在生活或工作職場上，能夠適應得比較好。

目前的升學制度以知識掛帥，只要熟讀學科知識就可以順利升學，而最方便讓孩子知道知識內容的方式就是補習，因為補習可以不斷重複練習，只要稍加用心，就可以考得不錯，從提高考試分數來看，補習的確有幫助。但是真實的人生是不能重複的，一個習慣於重複練習的孩子，遇見無法重製的真實生活，會茫然不知所措；生活中常要自己去找答案，一個習慣於獲得答案的孩子，當有一天沒有人給他答案時，會頓時變得無法自理，許多悲劇因此產生。

學習不等於讀書，學習在於理解知識，在於涵養品格，在於強健體魄，三者缺一不可。一味追求知識固然可以得到一時的好成績，但是缺乏良好的品格無法在社會上立足，沒有健康，一切都等於零。在升學機會普及的現在，我們要看的是「終點」而不是「起跑點」。

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其實「終點」如何也無所謂，最主要是「過程」！

如果拼命爬上山頂，卻忽略觀賞沿途的景緻，那麼即使沁涼的風拂面而來也不知，這樣的人生是不是太辛苦了！！