2007-03-04 08:07:30湘穎
到底是誰的童年
一開學女兒就帶回一個令人振奮的好消息，她是模範兒童的候選人，得做宣傳海報，及上台拉票。
這讓我想起了我的小學生涯，模範兒童永遠是那個萬年班長，而萬年班長是老師的親戚，無論我多用功讀書，才藝表現多麼優秀，我在小學從來沒有當過模範兒童。
在小小的心靈中，每一次的努力都是希望，但在答案揭曉的剎那，卻又是失望，幸好自己的個性開朗，總會告訴自己，沒關係，下次還有希望，可能是努力不夠，老師沒有看到！
現在的小學，似乎是幸福多了，是不是模範兒童，由同學投票決定。
我記得去年妹妹的女兒也是模範兒童，妹妹笑著說，她的女兒是因為帶著一桶乖乖桶請小朋友吃，所以全班的票全投給她！
我也在思索著，是不是要去買乖乖桶！（但理智告訴我，這和賄賂有什麼兩樣！不過就是小孩子的遊戲，何必太認真！）
剛開學，事情多的很，再加上寒假一直在執行學校的卓越計畫，反倒和同學的產學計畫都沒有動，眼看著已經拖稿了，又要幫忙宣傳海報，哪來的時間和精力啊！
女兒一直說：老師說要親子一起做！
吃完晚餐，母女二人就殺到書房來！說是一起做，其實全是媽媽的意見！
商量的結果，決定全靠電腦，因為一年到頭都使用電腦打字的我，字跡已漸漸不能見人，於是決定利用鮮艷的海報紙印出我們要的字，然後前剪剪貼貼就好了！這是小一的作品，太離譜會被懷疑是家長的成果！（老實說，這不就是家長作業，就是候選人的家長在比賽美勞嘛！想到這裡，又有一股不服輸意念）
好像小學的勞作哦！
不由得讓我想起了小學的美勞課，還有國中做壁報的往事！
女兒一直稱讚：媽媽，妳好厲害哦！
心裡卻一直想著：這麼小的海報，有什麼！想當年，整面牆的壁報都是我一人完成！不過，這幾年忙於讀書、教書、育兒，生活中不再有藝術的味道，覺得自己早就沒有美感了！愈做心愈慌！
後來，所有的字全剪好了，在編排時，女兒卻有意見了，我希望歪歪斜斜的貼，比較有美感，女兒卻是希望工工整整的，母女二人爭執不下。
她甚至哭了起來：我都沒有做到！都是妳做的！老師知道了會罵我的！
（厚！妳不講，老師怎會知道！其他小朋友也是家長做的啦！）
又不是妳要選，這是我的海報耶！
（厚！那一開始妳就自己做啊！幹麻找我！）
歪歪斜斜的，模範兒童的行為舉止怎麼可以歪歪斜斜的！
（這是什麼跟什麼！藝術和行為舉止可以扯在一起！這要當成藝術作品的心態來做耶！）
（唉！女兒，你比起老媽是更古人了！）
這時先生進來了：到底是誰在過童年？妳讓她自己做決定！
是啊！這是女兒的童年，她自己決定吧！
真是當頭棒喝！
為了讓自己有台階下：好吧！你們父女自己看著辦！
我把目標轉向老二，還好生了二個：詠詠，以後你要是當模範兒童，我們一起做海報，讓它歪歪斜斜的，好不好！
老大又哭了！不然這個「請大家投我一票」歪歪的，可以嗎！
唉！老大一向很在乎我的看法，我又希望她有自己的看法，但我又常希望她採用我的看法！
母女二人常為此爭執著！
我知道我這樣做，會遏阻她的想法。
還是放手吧！
我常常矛盾著自己！
其實她是很有自己主見的孩子！我很慶幸！
好吧！這句就讓它歪歪的，不然也沒有位置了！
貼好之後，發現這樣又太單調了！
女兒說，我們貼一些貼紙，好不好？
對了！好友惠子不是給了不少很漂亮的貼紙嘛！
拿來貼一貼就好了！
耶！終於完成了！
於是拍照作紀念！
昨天，女兒告訴我：媽媽，我沒有選上！
又沒有關係！候選人已經很厲害了！
是啊！我才一年級而已！還有二年級、三年級啊！
今天開票，還是我去唱票哦！老師說我的聲音比較大聲！
真開心，女兒的EQ果真很高，不像當年的我，心裡老是酸酸的！
但是人才還是沒有被埋沒的！
國三那一年，我當選了優秀青年代表！這不是班級的，是全校的！哈哈！
還記得那天早上被老師載到鄉公所領獎時，還搞不清楚到底是領什麼獎，直到看到獎狀才知道！
是啊！人生很漫長的，有得，有失！以平常心看待就好了！幹嘛那麼認真！
但是我又忍不住想到我剛得的獎項：教學傑出獎！
來到亞洲六年，拿了三個獎項，也不錯啦！
嗯！我的結論：得獎，是肯定；沒有得獎，不表示否定！
哈！我的EQ果真進步了！
（但是，女兒啊！你們有沒有票選，誰的海報做的比較漂亮啊！～～不要打我！我的自尊心又作祟了！真受不了！）
這讓我想起了我的小學生涯，模範兒童永遠是那個萬年班長，而萬年班長是老師的親戚，無論我多用功讀書，才藝表現多麼優秀，我在小學從來沒有當過模範兒童。
在小小的心靈中，每一次的努力都是希望，但在答案揭曉的剎那，卻又是失望，幸好自己的個性開朗，總會告訴自己，沒關係，下次還有希望，可能是努力不夠，老師沒有看到！
現在的小學，似乎是幸福多了，是不是模範兒童，由同學投票決定。
我記得去年妹妹的女兒也是模範兒童，妹妹笑著說，她的女兒是因為帶著一桶乖乖桶請小朋友吃，所以全班的票全投給她！
我也在思索著，是不是要去買乖乖桶！（但理智告訴我，這和賄賂有什麼兩樣！不過就是小孩子的遊戲，何必太認真！）
剛開學，事情多的很，再加上寒假一直在執行學校的卓越計畫，反倒和同學的產學計畫都沒有動，眼看著已經拖稿了，又要幫忙宣傳海報，哪來的時間和精力啊！
女兒一直說：老師說要親子一起做！
吃完晚餐，母女二人就殺到書房來！說是一起做，其實全是媽媽的意見！
商量的結果，決定全靠電腦，因為一年到頭都使用電腦打字的我，字跡已漸漸不能見人，於是決定利用鮮艷的海報紙印出我們要的字，然後前剪剪貼貼就好了！這是小一的作品，太離譜會被懷疑是家長的成果！（老實說，這不就是家長作業，就是候選人的家長在比賽美勞嘛！想到這裡，又有一股不服輸意念）
好像小學的勞作哦！
不由得讓我想起了小學的美勞課，還有國中做壁報的往事！
女兒一直稱讚：媽媽，妳好厲害哦！
心裡卻一直想著：這麼小的海報，有什麼！想當年，整面牆的壁報都是我一人完成！不過，這幾年忙於讀書、教書、育兒，生活中不再有藝術的味道，覺得自己早就沒有美感了！愈做心愈慌！
後來，所有的字全剪好了，在編排時，女兒卻有意見了，我希望歪歪斜斜的貼，比較有美感，女兒卻是希望工工整整的，母女二人爭執不下。
她甚至哭了起來：我都沒有做到！都是妳做的！老師知道了會罵我的！
（厚！妳不講，老師怎會知道！其他小朋友也是家長做的啦！）
又不是妳要選，這是我的海報耶！
（厚！那一開始妳就自己做啊！幹麻找我！）
歪歪斜斜的，模範兒童的行為舉止怎麼可以歪歪斜斜的！
（這是什麼跟什麼！藝術和行為舉止可以扯在一起！這要當成藝術作品的心態來做耶！）
（唉！女兒，你比起老媽是更古人了！）
這時先生進來了：到底是誰在過童年？妳讓她自己做決定！
是啊！這是女兒的童年，她自己決定吧！
真是當頭棒喝！
為了讓自己有台階下：好吧！你們父女自己看著辦！
我把目標轉向老二，還好生了二個：詠詠，以後你要是當模範兒童，我們一起做海報，讓它歪歪斜斜的，好不好！
老大又哭了！不然這個「請大家投我一票」歪歪的，可以嗎！
唉！老大一向很在乎我的看法，我又希望她有自己的看法，但我又常希望她採用我的看法！
母女二人常為此爭執著！
我知道我這樣做，會遏阻她的想法。
還是放手吧！
我常常矛盾著自己！
其實她是很有自己主見的孩子！我很慶幸！
好吧！這句就讓它歪歪的，不然也沒有位置了！
貼好之後，發現這樣又太單調了！
女兒說，我們貼一些貼紙，好不好？
對了！好友惠子不是給了不少很漂亮的貼紙嘛！
拿來貼一貼就好了！
耶！終於完成了！
於是拍照作紀念！
昨天，女兒告訴我：媽媽，我沒有選上！
又沒有關係！候選人已經很厲害了！
是啊！我才一年級而已！還有二年級、三年級啊！
今天開票，還是我去唱票哦！老師說我的聲音比較大聲！
真開心，女兒的EQ果真很高，不像當年的我，心裡老是酸酸的！
但是人才還是沒有被埋沒的！
國三那一年，我當選了優秀青年代表！這不是班級的，是全校的！哈哈！
還記得那天早上被老師載到鄉公所領獎時，還搞不清楚到底是領什麼獎，直到看到獎狀才知道！
是啊！人生很漫長的，有得，有失！以平常心看待就好了！幹嘛那麼認真！
但是我又忍不住想到我剛得的獎項：教學傑出獎！
來到亞洲六年，拿了三個獎項，也不錯啦！
嗯！我的結論：得獎，是肯定；沒有得獎，不表示否定！
哈！我的EQ果真進步了！
（但是，女兒啊！你們有沒有票選，誰的海報做的比較漂亮啊！～～不要打我！我的自尊心又作祟了！真受不了！）
下一篇：媽媽的手
大概是小學的術科作業比較容易出現「小孩的作業也是家長的作業」的情況吧？(笑)
在國中實習那年，我倒是沒遇到家長代工的情況，可能是因為我沒有給他們壓力吧？不要在乎別人的眼光，盡自己所能去做、快樂的創作才是最重要的，因此，成績反映的不是絕對的好壞，而是老師對過程的觀察。只是要讓學生適應這種觀念還真不容易，因為家長和教育體制要他們對分數斤斤計較。(啊，離題了...> <)
您的小朋友這麼小就有高EQ，真的很讓人高興呢！希望她能繼續保有這種情操、以及自己動手做的精神！
想當初，小學時，選模範生的情形，也是這樣！就算有再多的才藝，成績也不輸人，可是模範生，卻早已經有底了～每次都會失望！都有種很不甘心的感覺．
得獎，是一種肯定，認同，沒得獎，我會開始檢討，自己是不是哪裡不夠好，比不上別人！呵呵～因為我承認我是一個得失心很重的人，到現在，也是一樣！
看了妳和妳家大女兒做海報時的對話，覺得她真是超齡得過份耶@@
她怎會說出那麼大人的話丫*_*
不過我相信這都跟家庭教育有很大的關係，否則那些話她不會脫口而出的
這表示爸爸媽媽的教育好吶！^_^
父母總會在孩子身上做些投資及要求，希望彌補自己童年的缺憾
但孩子總有自己的人生，如同妳老公說的，這是孩子的童年，所以就站在一旁看她如何把童年過得精彩吧！^_^