第一次和Jenet的約會，就是去聽洪蘭教授的演講。

蠻驚訝Jenet的邀約，畢竟，我們才剛認識沒多久救出來約會，有點害羞，收到她邀約簡訊的我，倒也是二話不說就答應赴約。一方面事關於品格教養的議題，一方面也是久聞洪蘭教授之盛名。做為一個教師，應該要不斷地自我充實，才能了解教育，並不是一門枯燥的課題。

初見個兒嬌小的洪蘭教授，看起來像慈祥的老奶奶，但是在演講的過程中，硬體設備頻頻出錯，而看似慈祥的她卻是嚴謹的，小細節的部分根本無法逃離她的視線。而她演講的神采飛揚，專業知識的揮灑於台下的我們，真的很能吸引人目光的她，也讓我全神貫注的聽寫，深怕一個分心，沒能記下最真摯的感動語言。

由於現場無法錄影錄音，所以我就發揮了我飛快的書寫速度，記下洪蘭教授的金玉良言和有志的教育朋友分享（無法成章，只能尋記憶條列書寫註解） 。

1.     你過去的經驗，造成現在的你。

2.     生命只有走過才了解，但是必須向前看才能活得下去。

3.     大腦凡走過必留下痕跡，提醒我們如果有88水災的災區朋友，因為當時土石流現場慘況，巨聲隆隆的音頻，勢必會藉由感官傳遞大腦，讓大腦受損，影響了身體健康，唯有運動可以改變大腦中的細胞。

4.     山不轉路轉，路不轉人轉，人不轉心轉。〈聖嚴法師〉

5.     閱讀的好處：透過閱讀，可以增加觀察力、推理能力。同時可將別人的經驗內化成自己的，用有限的生命去學習無限的知識。

6.     藉由科技整合，讓知識更有用處。

7.     女生的特質：

（1）聽力較敏感

     （2）對於人臉的辨識度高

     （3）對女生的教養需私下歸過

     （4）語言情緒表達佳

     （5）忍痛力較強，時間也較長

8.     孩子沒學好，老師沒教對。（老師宜適當引起學生學習的動機 ）

9.     模仿是最原始的學習，所以家庭是最早的學習場所，父母應該在孩子心中維持「神的地位」。也就是不要放棄自我成長與充實，隨著孩子成長，了解的事物一定比在他幼童時期還多，父母要不斷的精進，甚至比孩子更能夠接受新的觀點。

10. 教養孩子是一門藝術，不是一門科學。（紅豆呢喃：藝術是沒有固定的法則，是要靠感覺去引導，帶領孩子觸摸這千變萬化的世界，並且接受他們的無限可能。同時也要建立起良好的溝通橋樑，才能將彼此的心情傳遞交流。）

11. 不要低估孩子的能力，試著從孩子的角度看事情。即便孩子做錯事，先問原因，了解其背景，才能知道孩子真正的想法。（洪蘭教授提及有次出門前請孩子幫忙晾衣服，當她忙完事情回家的時候，發現衣服一半濕的，一半乾的，她有些不解。孩子說明因為晾衣服事件無聊的工作，所以一半是早上晾的，而後玩了電腦遊戲，才又再將其他的晾完。能說孩子錯誤嗎？他確實是晾完衣服了，只是用他自己的一套模式完成的，所以要試著從小孩的觀點看世界，才能了解他們。）

12. 父母給孩子最好的禮物：

（1）陪伴孩子閱讀

（2）給予孩子安全感

13. 道德可以彌補智慧的缺點，

智慧永遠無法彌補道德的空白。

(醫生、法官能引導人們道德良善的潛能，但是以上兩者皆是由老師教誨其能有道德良善的態度。老師，偉大吧！)

    洪蘭教授以她多年對腦部研究的專業，來告訴我們大腦中神奇的地方，以及外在的刺激對大腦的影響很大。看著一頁頁關於腦部蒐集的相關研究資料的ppt，在洪蘭教授輕鬆的語言傳遞下，原來看似艱深的科學方法，在生活中原來隨處可見。利用科學的角度，看待我們身邊的人事物，其實還頗有趣味的。

    正面的讚賞及鼓勵，會讓大腦活化，並且身心愉快有自信。（每天來催眠自己：’’紅豆你會是正妹的!’’。看看是否能永保青春，哈～）