在我以往的觀念裡59跟60的差別只在用功跟不用功，但當遇到高職的BASIC老師後便發現我的想法太過狹隘，因為要不要加那一分其實有很多考量，而用不用功只是其一要件，不一定是KEY值。

我們的BASIC老師是個很酷的傢伙，雖然他年紀大還只會一指神功打字，但他的特立獨行可是學校出了名，尤其是他想什麼就講什麼，不會拐彎的習性。

某次段考結束，BASIC老師在要發下張考卷時突然講了一句話：

『其實老師們都是很慈悲的，但要是某人真的很討人厭，那麼即始只有一分也要斤斤計較...』

當時大家還一頭霧水，但看到去拿考卷的同學一臉大便時，我們就心知肚明了，原來老師口中的〔某人〕指的就是她，而且她也就差了那麼一分...

那當下我才知道原來學生跟老師間的關係並不止於功課一層，雖然這是基本，但當一個人不曉得怎麼做人時，基本就會變的毫無價值，甚至失去競爭力。

到社會工作後我一直不懂為什麼有些沒實力的傢伙老是可以得到上層關愛，現在想想才了解為什麼，因為這些人不用知道什麼叫工作，只要知道如何巴結上層就一切OK，而基本的價值只對不懂得巴結者才有存在的必要。

雖然聽起來很偏激很悲哀，但我們又不得不接受這可笑的社會現實，因為，人只有去適應環境才有生存的機會，即使身旁這種人很多。

結論：

也許該感謝高職老師讓我上了這麼一課，認清社會真正的價值觀..