最近學校操場進行整修工程，學校發出公告，包括操場及操場周圍的籃球場都是工程管制區，因為安全考量，學生不能隨便進入。

        幾週前的一個星期三下午聯課時間，老師看到當時工程並沒有在進行，加上我們已經好久沒有上球類方面的體育課了，於是老師帶著我們班和其他三個班一起到籃球場旁的小空地打球。不久學校主任來了，他跟老師講了一些話，好像是說這裡是工程管制區要大家離開的話，溝通的過程中，老師也有些生氣，後來主任走了，我們又繼續玩。

        後來聽老師說他向校方提出一些建議，例如：操場旁邊的籃球場既是管制範圍，籃球校隊可以使用，那又為什麼不能部分開放給其他學生上課使用呢？再者，此次整修工程管制範圍這麼大，操場又是很多學生下課主要的活動空間，為何不能延到暑假再進行整修呢？學生成績固然重要，但是學生想上體育課的需求不也應該被重視嗎？不過，看起來老師的這些意見，似乎沒有得到校方合理的回應。

        回到家，我和媽媽聊到這件事，媽媽並沒有告訴我她認為這件事誰做對了；誰又做錯了，她只是很認真的要我去思考看看這整件事中，處在不同的角色位置可能會遇到哪些不同的困難和困惱，如果我是他們又會怎麼做？有沒有想到其他比較好的方法可以解決問題？這時候剛好下班回來的爸爸，聽到我和媽媽之間的對話，也加入我們討論的行列。           

        經過一番討論後，我認為爸爸說的也有道理，學校會選在這個時候做工程，不惜犧牲學生的權益，一定有他特殊的原因及不得不的考量；況且學校對學生有維護安全之責任，萬一因此造成學校師生受傷，後果可能不堪設想；而班級老師出發點是因為不忍心大家每天在教室裡窩著，所以不惜當壞人，努力幫大家和校方溝通，為大家爭取最大的利益，雖然最後期待不見得能達成，對於辛苦幫助我們的老師要表達感謝的心意，在有限的空間彼此協調，不犧牲少數人的權益，大家一起共體時艱，相信兩個月很快就會過去的。

        現在上體育課老師都會帶著我們在空地玩跳繩活動，活潑多變的課程也不失樂趣，不時有趣味橫生。現在我已經是一個有獨立思考判斷能力的國中生了。孔子曾說過：「三人行必有我師焉！」也就是說任何人都有值得學習的地方，從這件事當中我得到的啟示是，每個發生的事件，都需要靠個人的智慧去判斷，但是因為每個人所看到的角度不同，結果也會有所不同，然而答案固然重要，但過程中的學習則更加珍貴，不是嗎？不管你看到的是什麼，對於跟你不同意見的人如果能有多一份尊重；多一些包容；多一點感恩；多一絲體諒，相信這樣事情一定可以更加圓滿的。