2015-08-07 10:14:06川川
音樂班,再見
這是弟弟和同學的鉛筆盒,共同的元素是--音樂
哥哥從國中音樂班畢業,弟弟本來讀國小音樂班小五升小六,但是,在學期末,將他轉回普通班了。原因有很多:哥哥動作快,國小時,8:30就把事情都做完了,輕輕鬆鬆;弟弟動作慢,9:00就要睡覺,做什麼都好趕,同學大多晚睡,為了孩子的正常成長,我們不認為應該熬夜;他的學科,以及鋼琴和大提琴老師,都和哥哥一樣,老師覺得,哥哥表現傑出,弟弟怎麼不夠好?是媽媽只顧哥哥,忽略弟弟了?不是的,怎麼可能?弟弟是弟弟,為什麼要和哥哥比?在哥哥的身影之後,他感受到壓力。五年級這一年,一直在考慮轉學的事,但同學感情太好,家長也好,很捨不得,本來決定留下來,和同學一起畢業。
直到期末,聽到班上將有兩位插班生轉入,都是拉大提琴的。但學校樂團的編制,一個班上,只能有三把大提琴,意思是,其中一位插班生要換樂器,換成低音提琴,為了讀音樂班換樂器?重新學起?未免犠牲太大。我聽到消息,心裡暗暗明白,是時候了,我們該轉走,讓出大提琴的位置。和弟弟曉以大義,獲得他的同意,在結業式那一天,匆匆辦妥手續,轉到我任教的學校。
上群組告訴其他家長,弟弟轉回普通班了,謝謝大家的照顧。家長們非常震驚,直問為什麼?身為家長會長的媽媽還說好好考慮,她和教務處說,可以轉回來。如何面對大家的盛情?那天,弟弟哭慘了,我也是。弟弟天生樂觀,又是孩子,第二天就有說有笑了,但是,善感的我沒那麼快,情緒還在輕鬆與不捨間擺盪。輕鬆的是,不用再面對術科老師的質疑了,不捨的是,班上的老師、家長及同學們,還有,對音樂這麼多年來的感情。
哥哥今年會考的作文題目就是「捨不得」,記得那時問他,是不是寫音樂?他說:「有想到,但不敢寫,怕...」我知道,他是不捨的。人如何捨其當捨?何者當捨,何者要緊握?每一個選擇,都代表了伴隨的得與失。在音樂領域悠遊自在的哥哥捨了它,是為了追求多元的將來;一路跌跌撞撞的弟弟捨了它,是為了快樂的童年。我呢?身為帶著孩子走向音樂天地的人,贊成孩子們捨了它,是為了海闊天空的世界。
音樂這條路,是歡笑與淚水交織而成的。哥哥五歲開始,我就抱著一歲的弟弟陪他練琴,等到弟弟也五歲了,就放下哥哥去教弟弟...這樣一點一滴的走來,他們彈的每個音符,都敲在我心裡,拉的每段旋律,都讓我隨之歌唱。音樂,已是生活的一部分,真能捨棄?
我們捨的,是有形的班級,捨不掉的,是對音樂長久以來的熱愛。謝謝你,音樂班,雖然要考試,要比賽,有無聊的樂理與聽寫,但讓我們學到了許許多多。孩子們這暑假開始都不再上術科課,琴也練得少多了。有空打打球,騎騎車,過一般孩子的生活,也是不錯的。心疼弟弟,幸好他不會因此討厭哥哥,他最喜歡的人,還是哥哥,這就是開朗的弟弟。專注沉穩的哥哥和天真活潑的弟弟,雖然不同,都是可愛的孩子,沒有誰好誰壞。相信弟弟可以慢慢尋找一條適合自己的路,來日方長。
我家還好，就自來水濁了些，而花蓮老家這次風災幾乎沒有什麼損傷，連家門前每遇颱風過境都難免會折損枝椏的麵包樹，這次不僅沒有枝椏受到催折，而且居然連葉子都沒有掉。
這次反而是北部及中南部比較嚴重，台南永康老丈人家旁邊那棵幾十年的老樟樹，在這次風吹不停下，整棵連根倒了，真沒料到南部會這麼嚴重。
願大家都平安。
版主回應
哇,我還以為花蓮會最嚴重,不是從花蓮登陸的嗎?阿彰老家,是不是有海岸山脈保護,所以安然無恙?真好
對啊,沒想到南部會這樣,這麼多年的樹,倒了會心疼吧?
我們社區活動中心的大榕樹也倒了,希望還可以救,好多人在那裡運動乘涼呢
水鴣說--樹大招風,我回--還是當草好了,兩個傻瓜在山上整理時苦中作樂 2015-08-10 11:20:18
哥哥敦厚有才華，弟弟活潑聰慧，川川有難得的二個寶貝。
連我看著川川的文筆，也跟著體會到那份不捨和鼻酸，難怪哥哥考試時沒寫這個題材，這太虐心了些
凡事總有分離席散的一天，端看選擇的時點，我覺得川川選擇的點是合適的，願他們繼續喜歡音樂.....
版主回應
兩兄弟的確個性不一樣,但難得的是感情非常好,從不吵架,謝謝老天謝謝阿彰,心裡糾結的點,寫出來就好多了,書寫對我而言有療癒作用,呵
取捨之間,要有勇氣去面對,我年早過不惑了,還是疑惑滿腹,仍要好好學習啊
我想,不用考試與比賽的音樂,會真正令人寬心,成為永遠的朋友^^ 2015-08-10 11:08:35
孩童成長是艱辛的
澆灌了父母老師的
不少心血
週一愉快
珍惜曾擁有的一切
午安 2015-08-10 14:31:25