2007-09-19 23:13:23陽光班

幼稚園老師應該敎ㄅㄆㄇ嗎??

文:鄭雅苹 (小花老師)


『教不教注音符號?』在傳統和創新的學校中都是件傷腦筋的事情,因為在消費者「家長」的立場,『小孩在幼稚園有沒有學注音符號,會影響他們未來起跑線的位置』,所以大家都想偷跑,請求和要求老師敎導幼兒注音符號,免得將來追不上大家的學習腳步,成為老師眼中的”麻煩”和”標籤人物”。

家長的擔心老師們能體會,因為孩子的未來和大環境的壓力一直壓著家長們,使得爸爸、媽媽現在就上緊發條深怕孩子的未來沒競爭力;但孩子在幼稚園就讀中就將拼音學會,在國小老師的眼中,我們不是在推動孩子向前而是在干預和影響孩子未來的學習,因為許多拼音的方法已經有所改變,許多字的筆順也不像我們當初學的那樣,國小的教師們一直在進修學習新的教學方法,而幼稚園的老師們最多只是上過一些正音班,且不像國小教師是一直持續的跟進和修正教學法,所以當孩子們在幼稚園學了ㄧ些已退時的拼音發法,在升國小後國小老師要花更多的時間去糾正他,孩子也浪費更多時間去修正,ㄧ切偷跑的結果並不如當初想像的,反而變成事倍功半的結果。
孩子在學前階段並不是不能教他注音符號,因為在我的童年記憶裡,我在學前階段就會唸注音符號,而教我唸注音符號的啟蒙者是媽媽(因為姊姊長我ㄧ歲,所以當姊姊在做功課時媽媽就會順便教我認識注音符號),但也僅限於唸和認,拼音這件事情還是等我上小學後才由小學老師教導的。因此,讓孩子在遊戲中認識注音符號是我認為幼稚園階段可以做的,就像媽媽那時的角色一樣,引導孩子認識注音符號,引導孩子知道這些字就是注音符號,只是接觸而不是教導,所以我認識注音符號的過程是輕鬆愉快的,至於「拼音」,請相信小學老師會更專業。
我想許多家長一定收過許多教育界的老師寫的文章或分享,老師們在文章的內容都會呼籲家長不要讓孩子那麼累,讓孩子有快樂的童年、輕鬆的學習。可是老師們寫了那麼多卻發現,孩子越來越累、家長越來越焦慮、每個人的壓力也越來越大,這是為什麼呢??這是因為家長們認為孩子在最單純的時間裡學任何東西都會吸收最快,所以拼命的想要孩子超越那條起跑線,為的就是希望孩子先苦後甘,以免升國小、國中、高中……和其它孩子的差距越來越大,升學的壓力也跟著增加。其實這些都是惡性循環,歸咎於家長自我的成長經驗過或見過相識的人有過升學的挫折經歷,前車之鑑使的家長認為還是先苦候樂比較保險,因此教改再怎麼改,孩子還是累!累!累!
親愛的家長,給孩子快樂的童年,讓他們輕鬆學習吧!給自己的壓力放假,讓自己跟孩子一起快樂度過單純的童年吧!
持久藥 2020-01-12 22:26:56

很讚的分享~~


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1 2008-12-29 15:05:54

國語日報社-發音練習網頁

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alice 2007-12-24 11:43:36

老師您好:
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