1.筆者任職「旅長」時於民國85年參加「情報教育講習」，任課的「○○○學校派出之情報教官」使用簡報軟體 PowerPoint 製作「情報蒐集資料庫」，筆者直覺的反應是該教官「誤用軟體」，因為筆者使用電腦多年，對 Office 之各項軟體的實做熟練，因此在課堂上乃以試探性的口吻請教該教官 PowerPoint 的功能，該教官當眾奚落筆者並告知「此乃專業、不便討論！」該軟體筆者小女兒於小學生時即操作熟練，並且還幫筆者列印「彩色投影片」。

2.民國86年總部召集上校級以上的軍官於官校中正堂辦理「○○案講習」(使用簡報軟體PowerPoint配合) ，講習前「報告的長官」詢問電腦「操作兵」「該畫面顏色是否能更改？」該「操作兵」當眾回答無法更改！筆者當時於台下「想」上台花30秒去幫他改，然………

3.業界朋友告知，幫軍公教單位做簡報最好賺了，一個 Power Point 的畫面三千元 (還不包含打字及動畫畫面安排) ，因此一個簡報的生意少則五六萬，多則二三十萬，比做「多媒體、寫程式」還賺。

在筆者的年齡及時代，會使用電腦在軍事生涯中「是一個阻力而不是助力」，而各位的年代則正好相反，不會使用電腦在未來的軍事生涯中會是一個「阻力」。

1999年 八月 27日 星期五
神仙、老虎、狗
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