(內湖)國小國中作文班招生(9/13〈五〉開課,可插班試上)
(內湖)國小國中作文班
語文學習是一個漫長的旅程，更是全方位的學習；不僅必須以閱讀能力的培養為基礎,更應該同時進行朗說的訓練,讓孩子在練習寫作技巧之外，懂得傾聽、思考、表達與分享；進一步知道如何欣賞與鑑賞文學作品。讓孩子不再視寫作為畏途，更能將生活經驗化為寫作的題材，處處能留心，處處能感受，生活本身便是學習的過程；如此結合聽說讀寫四種能力，才是完整的學習！
一.老師教學特質
1關懷孩子 | 親和力強，關懷孩子的學習情緒，引導積極學習！ |
2分級教學 | 依年級和程度分班教學，重視教學品質及每個孩子的獨特性，引導個別性的成長！ |
3情境引導 | 依課程內容情境引導孩子快樂表達、深入思考、分享經驗，從愉快學習中啟發孩子的心靈，從寫作中了解自己、接納自己，進而展現全面的自己。 |
(一)初階班 →13:30~15:00 (新班開課)
招生對象
(1)想要培養寫作的三、四年級孩子
(2)有程度的二年級孩子
| 1成語 | 成語的背誦,讓孩子能自然而然的運用在作文裡 |
| 2形音義 | 提供形音義的辨別，減少孩子的錯別字 |
| 3國學 | 唐詩賞析及背誦融入國學教學 |
| 4修辭 | 各種修辭的練習，加強孩子文句的書寫能力 |
| 5電影賞析 | 電影欣賞討論，培養孩子觀察、討論、思考與分享的基本能力 |
| 6閱讀欣賞 | 以一本書為基礎的優美文章欣賞，增加孩子的鑑賞能力 |
| 7各類寫作 | 記敘文、抒情文和應用文等練習與運用，具備基本的寫作能力 |
| 8引導教學 | 啟發孩子充滿想像的創造力，讓孩子的思緒得到充分的發揮，不侷限孩子原有的創作慾望，讓寫作充滿樂趣 |
(二)進階班→15:00~16:30
(2)對寫作有程度的三年級
1成語和佳句 | 成語和佳句的背誦,讓孩子能自然而然的運用在作文裡 |
2形音義 | 提供形音義的辨別，減少孩子的錯別字 |
3國學 | 搭配文言文的國學背景 |
4文言文課程 | 短篇文言文賞析、作品介紹、歷史和文學背景介紹 |
5修辭 | 各種修辭的練習，加強孩子文句的書寫能力 |
6電影賞析 | 電影欣賞討論，培養孩子觀察、討論、思考與分享的基本能力 |
7閱讀課程 | 優美文章的欣賞，增加孩子的鑑賞能力 |
8各類寫作 | 記敘文、應用文、抒情文和說明文等各種文體的練習與運用，具備基本的寫作能力 |
9引導教學 | 引導孩子在書寫創意之餘，能融入生活經驗，寫出屬於自己獨特經驗的作品 |
(三
高階班 →週五16:30~18:30
(1)16:30~18:00修辭和作文寫作
(2)18:00~18:30 文言文賞析或字音字形
1成語和佳句 | 成語和佳句的背誦,讓孩子能自然而然的運用在作文裡 |
2形音義 | 提供形音義的辨別，減少孩子的錯別字 |
3國學 | 搭配詩經、論語內容相關的國學背景 |
4文言文課程 | 增加半小時詩經和論語賞析(短篇文言文賞析、作品介紹、歷史和文學背景介紹) 、世說新語及各類較長文言文賞析 |
5修辭 | 各種修辭的練習，加強孩子文句的書寫能力 |
6電影賞析 | 電影欣賞討論，培養孩子觀察、討論、思考與分享的基本能力 |
7閱讀課程 | 優美文章的欣賞和閱讀測驗的練習，增加孩子的鑑賞能力和把握文章主旨、內涵的能力 |
8各類寫作 | 記敘文、應用文、抒情文和論說文等各種文體的練習與運用，具備基本的寫作能力 |
9引導教學 | 引導孩子在進入真實世界後，漸能將生活與領悟結合，寫出屬於自己生命經驗的深度文章 |
7讀書會課程 | 針對世界文學名著、中國文學名著、現代文學、時事新聞等討論與分享 |
◎招生對象：(1)對寫作沒有信心的六年級
(2)對寫作有一些程度的五年級
(三)精修班(國中班) →週五18:00~20:00 (新班開課)
(1)18:00~18:30 文言文賞析或字音字形/國學
(2)18: 30~20:00 修辭和作文寫作
1名言佳句 | 名言佳句的背誦,讓孩子能自然而然的運用在作文裡 |
2形音義 | 提供形音義的辨別，減少孩子的錯別字 |
3國學 | 銜接國中課程 |
4文言文 | 詩經賞析、世說新語及古文觀止等各類較長文言文賞析 |
5修辭 | 各種修辭的練習，加強孩子文句的書寫能力 |
6電影賞析 | 電影欣賞討論，培養孩子觀察、討論、思考與分享的基本能力 |
7讀書會課程 | 針對世界文學名著、中國文學名著、現代文學、時事新聞等討論與分享 |
8閱讀課程 | 優美文章的欣賞，增加孩子的鑑賞能力 |
9各類寫作 | 記敘文、抒情文、論說文和會考作文類型題材等各種文體的練習與運用，具備基本的寫作能力 |
10引導教學 | 引導孩子能以更開闊的胸襟感知這世界的一切，用不同的眼界來書寫跟自己息息相關的題材，進一步提升自己的心靈成熟度 |
◎讀書會課程：在兩個月一次的最後一週的週五課堂上舉行，以事先閱讀準備，在課堂上讓孩子利用討論、分享和報告的方式進行。
三.招生對象
(1)一般國一國二生
(2)有程度的小六生
四. 每年定期輔導學生參加比賽及活動
★各項比賽、測驗的合格證書，均有內政部核准字號，在推薦入學時，可列入公、私立國、高中甄選參照。
◎課程活動：10 2年9月之後的活動
作文檢定 | 102年12月初舉行 |
朗說比賽 | 102年10月7日在台灣大學舉行 |
各類徵文 | |
文章發表 | 無限時間在網站分享 |
(1)動態朗說語文競賽：大台北地區第九屆動態朗說競賽已於6月6日在內湖工商。
(2)全國作文檢定：第十五屆作文檢測已於12月6日在台灣大學舉行。
(3)中華民國作文教育學會第四十次全國徵文比賽：已於7/30截止。
＊國小組、國中組題目：我最快樂的一件事
五.課程時間：每週五下午
(1)上課時間：從102年9月13日~103年1月17日
(2)試上課程：開課當天可以試上，試上後孩子若覺合適，當天課程視為正式課程；若覺得不適合，當天課程免費。(每堂課皆為獨立課程，可以隨時插班試上。)
六.課程費用
請洽普林文理補習班
七,上課地點
普林文裡補習班
地址：北市內湖路二段21號1樓 (內湖國小旁，捷運內湖線港墘站步行約5-6分)
電話：2627-7389