2004-09-25 14:40:20冬小卷
〈實習五四三〉─識人
我們班的班長，一年級時是個很優秀的學生，二年級時分到我們班上，老師很高興的對委以重任，但卻發現～二年級的他變了。
班長是一班之長，是老師在班上的另一雙眼睛，當班上有特殊事情時，應立即的和老師聯絡，但這雙眼睛卻和班上同學一起蒙蔽老師。
當指導老師和我說道此事時，我想不適任者應該是就「走馬換將」吧！但這句話我並沒有說出口，我在一旁看著老師的處理方式，老師先是在班上指責班長的缺失，讓班上同學知道這樣做，是害了班長被罰也連帶著害了全班。之後老師又私下把班長找來，收拾班長的情緒。
我看到老師很努力的要把班長的心拉回來，一時的行為偏差，並不能否決老師對學生的信心，只要多多和班長溝通、教化，相信班長會努力擔起一班之責。
班長是一班之長，是老師在班上的另一雙眼睛，當班上有特殊事情時，應立即的和老師聯絡，但這雙眼睛卻和班上同學一起蒙蔽老師。
當指導老師和我說道此事時，我想不適任者應該是就「走馬換將」吧！但這句話我並沒有說出口，我在一旁看著老師的處理方式，老師先是在班上指責班長的缺失，讓班上同學知道這樣做，是害了班長被罰也連帶著害了全班。之後老師又私下把班長找來，收拾班長的情緒。
我看到老師很努力的要把班長的心拉回來，一時的行為偏差，並不能否決老師對學生的信心，只要多多和班長溝通、教化，相信班長會努力擔起一班之責。