2011-09-17 11:44:16牧羊人
一場比賽
高級一點的陳腔爛調是：比賽最重要的是過程.....
呿.....少來了......其實剝開這層高級的外衣，你會想問：得第幾名呀?
不知道什麼時候開始，教育圈喜歡用各種競賽，來"提昇學習興趣"，這些年來，我有幸能指導幾場團體或個人的競賽，就我個人的觀察，能提昇孩子的學習興趣嗎？不一定，很多是候是耽誤了正常的學習步調，人仰馬翻....
比賽活動的第一步是：挑選人才
天生好手是可遇而不可求，尤其是在偏遠而人少的學校，大部份挑選了參賽人選之後，老師就要開始忖度著：要準備什麼樣的餡料來灌這條香腸，才能在上菜時滿室生香.....
風險是：挑到不對的餡料，在灌入香腸時香腸消化不良，結果做出一條不討喜的瘦腸.....
也有可能是空有好餡料，而香腸皮嫩而薄，一下就爆漿....
比賽活動的第二步是：恐怖拉据
進入了訓練過程，老師和學生，分別站在天秤的兩端，努力維持著恐怖的平衡。你努力太少，老師就更靠近你，呷你摟條條，逼你練習，增加你的質和量；你自動自發達到要求，找到自己的裝備，老師也漸漸遠離，讓你發揮，最後一起站在天秤的左右尾端，做一場完美的演出。
風險是：學生不使力，老師用力過猛，學生飛了出去。
比賽活動的第三步是：氣氛的營造
明明知道"勝敗乃兵家常事"，偏偏叫人無法忽視。得失心是借宿在大人小孩心理的惡魔，不經意的就會冒出來嚇人，這時候飽受煎熬的老師和學生，特別需要旁人的協助。方法很簡單，不管你是真心或假意都好，請走近他們，豎起大姆指，誇讚他們"你們是最棒的"'、"能代表學校出賽，老師們以你為榮"、"好好享受這場比賽"。
比賽活動的第四步是：失敗有獎
結束了一場比賽，緊繃的神經與紊亂的心跳終於可以得到安寧，可是........殘忍的結局要如何面對呢?經過了多次失敗經驗的我，強力建議學校設立個獎項叫：再接再厲 勇氣可嘉獎。 我們都知道成功的媽媽是失敗，可見，失敗是多......麼(記得要拉長音)偉大呀！孩子....今天你有幸得到了一個"成功的媽媽"，我想，成功這顆蛋一定快要被你生出來了。利用其他孩子溫暖的雙手，為失敗的孩子鼓掌激勵，相信不管在這次的比賽他有沒有盡力，下次他一定更勇於嘗試，學校生活也將更加豐富而精彩。
結論：以上是一切可以控制的變數分析，相信每種比賽都還有更多的未知數，各位比賽指導者，要HOLD住呀！
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親愛的~你說得我懂!我們正比完語文競賽呢!也是幾家歡樂幾家愁ㄚ!向失敗學習,需要勇氣與雅量~而正是成長的關卡啦!
其實我鼓舞孩子就當完成任務就好了!結果畢竟也很主觀嘛!^___^