在研究室裡，跟學生的期中考成績大玩數學加減乘除的遊戲。

伸個懶腰，納悶的問自己，這是我想要的嗎？不然，我要的到底是什麼？

開學到現在，日子數著數著，竟也讓我數掉了十週，再過五個禮拜，就要送走三個畢業班，接著再上兩週，就期末考了，時間似乎快的嚇人。而被我數掉的那十週，我到底學了什麼？又教了什麼？

在C校，其實都還在摸索階段，能給的是課本上最基本的東西，但是要怎麼給，才能給的有效果？有的時候上完課看到學生的笑容，走過來跟你說謝謝，那堂課是快樂的結束；有的時候上完課，大家面無表情魚貫的走出教室，我就懷疑自己剛剛到底上了什麼。我是不是只是個上課機器？

在M校，每週都是EQ大考驗！上上週小小的修理了他們，上週期中考，我則是面無表情，說真的，這樣子的方式與態度，我自己也不開心，那到底是哪裡出了問題？是我太認真看待他們的一舉一動了嗎？是我該學著什麼都當作沒看到嗎？

在L校，每週悄悄去看大家的部落格，也似乎成了一種樂趣與成長的方式。

A：「現在星期三的口譯課，是全班唯一會全到的一門課...我決定把自己的口譯人生交給瓅文老師，我相信她會填滿我大學的課程空虛感!! 」

B：「我好珍惜感激自己現在所擁有的，因為對我來說，那是人生不可多得的寶藏，尤其是張老師，以及找她來教我們的千里老師，他們替我開了另一扇窗，讓我看到什麼才叫”翻譯”，而未來可以是什麼。」

D：「非常謝謝您（千里老師）請瓅文老師幫我們上課!雖然上她的課真的很緊張,也很累但是收穫真的很多...大四最後一個學期雖然過的很累，但也是我唸翻譯系以來，收穫最多的一個學期，雖然嘴上會抱怨著功課多，上課很緊張，不過心裡卻充滿感激與開心，我們真的很少遇到願意認真教我們的老師，很多課修完了，也只是學分拿到手，腦袋並沒有裝進太多有用的東西，能夠遇到老師您，還有瓅文老師，真的是我們的福氣!」

第一次看到A同學說要把自己的學習交給我時，心臟真是跳了好大一下！那是多麼沈重的責任，也第一次深深的體會到，老師該負起的責任有多大。這是讓我開始體驗當老師應該有的責任與感覺的地方，也是在這裡，我突然覺得，當老師最快樂的並不是教到很優秀的學生，而是教到肯學、肯相信你、肯跟著你走的學生。

在三間學校每週都要經過不同的心情週期，我也問自己，該怎麼做，才能給C校與M校的學生能與L校有相同的感覺呢？