主任由於職務減授時數的緣故，往往只會配到一個班級的國文課，每週我至少有六堂課可以放下繁重行政工作，真實感受與學生在教室互動教學的樂趣，這真是天大的福份啊！我一直很珍惜，至於分配到哪一班，我是從未刻意挑選，任憑教務處安排，因為總歸一個字─「緣」，強求或期望都未必果真如願。

稍「皮」的班級也好！就像去年帶畢業的九7，課堂上的國文知識，他們可能是帶走不多，但是，總感覺那個班是「貼心的」、「真誠的」。兩年下來，他們也很能體會主任想教的，重視的不是生硬的書本，而是「做人處事」的原則與道理；所以，他們學會了如何尊重同學與老師，再「平淡沉悶」的課程裡仍須給予老師出自內心的謙虛與尊重，畢竟這個班的讀書氣氛本來就不甚高了。他們也懂得「禮貌」，知道我不用成績看人，但是我卻可能因為「態度」問題而大發雷霆，掀桌怒吼(還壓到同學的腳...)。很高興，九7畢業了，所有同學都領到證書進了高中職(特別恭喜濬君、欽詔堅持奮鬥到最後，完成心願進入壢高)，許多同學回到學校都不忘找到我，跟我問聲好，與主任分享進入另一學習階段的苦與樂...

而這學年教到了八12這一班，又將是全新的挑戰！憑教學經驗與直覺，第一節課後便給主任深刻感覺：優秀認真、幽默有禮。

這應該先歸功於桂玉老師，她在我心目中，是沉靜寡言的、執著負責的導師，想必她在這群孩子的國一歲月便下了很多苦心，才得這樣面貌的班級景象。所以主任當然更要認真，除了每堂「笑話」當開胃菜外，紅藍筆筆記、注釋卷小考、名言嘉句背誦、加分搶答等，我希望在你們導師的卓越帶領下，自己也可以善盡一位「國文老師」應盡的職責，讓你（妳）上課開心、學業精進之外，還能體悟到「謙虛做人、認真求事」的態度。

◎無意間整理到你們新生時的幾張照片，生嫩稚氣的臉龐已漸成熟，而桂玉老師活力依舊，給你（妳）們加油！