小學生



年級班級經營  

(一)常規的訓練：共同遵守規定，適應團體的生活習慣，例如：

　　1.不遲到早退。

    2.會收拾自己東西，整理書桌。

　　3.不亂丟垃圾，保持教室與課桌椅的乾淨整齊。

　　4.上課鐘響，能迅速回教室，離開教室也能稟告老師。

　　5.不隨便喧嘩，上課中能保持安靜，專心聽講，尊重他人。

　　6.如期完成老師指定作業與工作。

(二)加強生活教育

    1.會主動説「請」、「謝謝」、「對不起」。

    2.整潔工作時能負責、認真工作。

　　3.遵守秩序，不爭先恐後。

　　4.在公共場所不大聲喧嘩，不追逐遊戲。

　　5.不可打架。若有糾紛，能理性討論或稟告老師處理。

　　6.共同維護教室的整潔。

　　7.加強環保的概念，養成節約能源，愛惜私人文具和公物的習慣。

    8.樂意替別人服務。

    9.養成誠實不說謊的好習慣。

    10.睡前能整理書包，帶齊簿本，並備好次日要穿的衣物。

    11.多做家事，分擔家務，養成勤勞習慣。

(三)建立榮譽制度

    1.鼓勵個人榮譽，努力表現自我，將才能發揮出來。

    2.與他人合作爭取團體榮譽。

　　3.個人、團體的優良表現均可得獎卡或獎章。

　　4.處理方式：

　　　表現良好換一個榮譽章。

‚聯絡簿、作業簿好表現的印章，均可換榮譽章。

ƒ若有表現不好的印章，則抵扣一個榮譽章。

„「課堂表現」、「作業簿本是否按時繳交」均列入計分。

(四)教室環境的佈置：盡量以學生作品與創作為主。

    1.配合各科的教學。

    2.指導蒐集及剪貼資料。

　  3.利用展示作品，鼓勵孩子見賢思齊。

　　4.讓孩子有參與的成就感。

(五)親職教育的推展：讓家長在孩子的成長過程中不缺席。

    1.成立班親會，集合家長的力量，共同為孩子的學習盡一份力。

    2.請家長每天抽空挪出一段親子時間，與孩子聊聊在校情形，以了解孩子的交友及學習情況。

※希望家長配合事項

(一)聯絡簿

　　1.請家長每天簽名，作業逐項驗收。

    2.詢問獎懲原因，鼓勵好表現。

　　3.可指導孩子寫上做的家事或好的表現。

　　4.善加利用聯絡簿為親師溝通管道。

(二)作業

    1.剪貼、蒐集資料、實踐行為、聽寫、背誦、參觀、欣賞、習寫等都是作業。

    2.希望家長能常陪寫指導功課，以養成小孩好的學習習慣。

　　3.作業若有錯誤，請小孩一定要訂正。

　　5.注意孩子的執筆方式和坐姿，錯的習慣要改非易事。

(三)其他

    1.週二儘量帶便當，並使用便當袋。飯量適中，避免浪費。

    2.吃完早餐再上學。7:50前到校。

　　3.不要帶瓶瓶罐罐的含糖飲料到學校喝，鼓勵多喝白開水。

　　4.鉛筆盒裡準備15公分尺一把

    5.教室後的工作櫃放一盒彩色筆、粉腊筆、剪刀、膠水、白膠、一盒抽取式衛生紙，學期末才帶回去。

    6.課表中，若有健體課，請穿運動服，週三穿便服，其餘日子穿制服（每天記得配掛名牌）。

    7.週二訂便當的小朋友，請自備餐具（學校便當量多，吃不完，造成浪費，建議好自備飯盒來蒸）。

    8.星期五早上8:00－8:40上國語課。

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開學一個半月

還是很多情形 很多同學無法跟上

遲到

早餐

星期二午餐竟有家長及同學忘記，

結果等大家吃完才有剩下讓他吃，隔天他竟帶便當來蒸

課業

動作慢

不專心

躺下 或睡著

東西或聯絡簿沒處理