不適任教師 教部歡迎檢舉


　為加速處理不適任教師，教育部最近在網站首頁（www.edu.tw）刊登「全國通報疑似不適任教師聯絡窗口」，學生、家長可直接檢舉，處理績效將當成補助縣市經費重要依據。

　不適任教師通報窗口包括教育部、中部辦公室、各縣市教育局及全國教師會、全國家長團體聯盟聯絡人電話及電子郵件信箱，教育局接獲檢舉，應和家長會、教師會共組專案小組，查證屬實，再召開教師成績考核委員會或教評會討論懲處不適任教師。

　教育部已函請各縣市政府，通知所屬中小學，如發現疑似不適任教師，應通報聯絡，不能把不適任教師踢來踢去，讓其他學校學生繼續受害，也可避免當事老師在未痛改前非之前申請調校，危及其他學生。以後縣市教育局若怠惰、延誤處理不適任教師，可能遭扣減中央補助款。

　全國教師會政策部主任廖俊仁提醒教育部，不能只建立不適任教師通報系統，還應把處理程序標準化，教育局接獲檢舉後，一定要隔離當事老師、學生、家長及行政人員，讓各方自由陳述來龍去脈，找出歧見當面對質。

　廖俊仁說，一旦老師涉及傷害等明顯違法事端被起訴，校方除應召開成績考核委員會，討論記過等行政處分，也應檢具事證，交教評會討論有無解聘、停聘必要。按教師法規定，要判刑一年以上，且未緩刑才可解聘；教評會隨便解聘老師，也可能被反控損害工作權。

【聯合報／記者張錦弘／台北報導】

教部擬推教評校評教師分級 盼能理性討論


　教育部長杜正勝最近在教育部網站的「老杜部落格」表示，現在是個競爭年代，各行各業都有競爭，從事愈有競爭力的行業，會愈有光榮，所以不管是教師評鑑、校務評鑑或教師分級，教育部立場是一定要推動，但仍須考慮各界意見，因此，希望教育界可以理性客觀來討論這個問題。

　杜正勝看到網友建議推動公平公正公開的教育評鑑制度，在「老杜部落格」做前述回應，他並指出，台灣的中小學老師有很好的福利及保護措施，卻沒有監督與評鑑，教育部不斷思考如何建立制度，但一直無法起步，就因為有不同的意見存在。

　他表示，教育部近來已經開始推動教育評鑑，只是先從比較沒有爭議的大學做起，中小學部分因為教師界還有不同的聲音，還須再溝通。

　他說，大學有講師到資深教授的分級，就算是教授，也還有分級，這種分級在大學裡是天經地義，不會因為當「副」教授就臉上無光，因此進行教師評鑑比較不會有爭議，在中小學會有問題？就是一種觀念問題，他期待教育界能理性討論這件事。

　杜正勝說，大學教師分級要依據研究成績、教學成績，都要經過評鑑，有一套遊戲規則在，還有服務成績，這些都沒有爭議。中小學不必然要跟大學類比，可以自己設定項目，所佔比例也可以自己設定，中小學也未必就不能做研究，只是與大學純知識探索的研究不同。

　再者，杜正勝指出，國外很多都有這樣的制度，就連對岸的中國都有，為何獨獨台灣談到這件事就無法接受呢？美國、日本都有教師換證制度，教師證不是終身證照，是定期評鑑換照，好的就繼繼做，不好的就要走路。

　杜正勝在部落格的前述說明，關心教育改革的網友最近也不斷上網回應，有人指政府應該有主張，該推、該做，就要去做，而不是受基層教師民意的左右才對。

　一位資歷十幾年的教師回應說，過去他對老杜「在這個職位上」的許多言論不太苟同，但提到教師評鑑，覺得老杜總算說出符合身分的話，這位老師說，過去教育部研提教師評鑑已有十來年，高雄市也試辦許久，去年又再弄出試辦計畫，他拜託老杜拿出點「牛肉」，萬一試辦又有意見，恐怕又得再等一個十年了！

　【記者翁翠萍＼台北報導】