台灣社會兒童讀經班盛行，也有很多家長會拿古代經典給小孩背誦，常見者如三字經、弟子規、唐詩三百首...等。有些家長信佛，則會給小孩背心經。信基督的家長則給小孩背聖經。

有些人反對給小孩背這些東西，理由通常包括：

1.死背無助於小孩理解這些經典的內涵。父母強加給小孩太多超出年齡的知識，恐揠苗助長。

2.這些教材出自封建時代的文化，內容八股，不適合現代台灣社會。

3.台灣應該全面去中國化才能避免被中國統戰，所以不應該接受大中國思想洗腦。

第3點意見，純屬政治考量。我留到本文後半再談。至於第1、2兩點意見，對於家中有幼兒的父母來說，確實應該重視。然而，這不等於給兒童讀經或背經會是壞事。

對幼兒來說，背這些東西不全然無意義。幼兒因理解力還未完全發展成熟，學習的方式本就偏重模仿與記憶。這很正常。背誦經典的行為，看似讓孩童無法理解，但其實在成長的過程中，有些東西會逐漸內化，成為日後的價值觀與行為準則。當然，父母如果懂得適度加以解說，會讓小孩更容易理解吸收，接受度會更高，也比較不容易單純流於教條。

對於認同這些經點傳達之價值觀的家長而言，這些內化後的句子如果會成為日後的人生準則指引，將是好事。對於不認同特定某部經典價值觀的家長而言，一開始就不會要求小孩背誦這些，而是只挑能認同的經典來背誦。所以大致上也沒有因背誦而戕害幼苗的疑慮。

現代性的思潮以反古典、反傳統為典型特色；但現代主義的根本流弊在於，現代人的智慧在許多方面顯然遠遠不如某些古代哲人或大師，一味去古揚新，有時反流於劣幣逐良幣。因此在後現代主義的觀點裡，古典與現代都是滋養人生智慧的養分，沒有必然的好壞，而是要看你怎麼活用它。

資本主義、社會主義、自由主義...在現代社會都各有一套倫理觀，但這些倫理觀也都給人類社會帶來嚴重的衝擊。當中有相當多負面的成分。現代社會很多問題都是現代人為了反抗古典思想的制約，而自己惹出的麻煩，卻沒有能力收拾。(比如文革、簡體字運動、拜物風氣、拜金風氣、電玩成癮、文明病、高墮胎率...等)

今天極力反對兒童讀經的人，相對而言，思想上已陷入極端反古典的基本教義派陷阱，思維的廣度與心胸格局反而顯得不夠開闊。這些人若能重新認識古典主義當中的某些部分，歷經千百年仍有深刻價值，這反而才是一種進步。

之後回來談到政治。基本上，如果真的要全面「去中國化」，建議台灣應該連漢字都要廢掉、也不必講華語、客語、閩南語，立法禁止看中國戲劇，禁止崇拜所有中國概念的神明，如媽祖與關公等；禁止赴中國投資、旅遊；禁止使用中國製造的商品；對內宣布戒嚴，開始嚴抓匪諜，網路建立國家級防火牆，禁止瀏覽中國網頁，禁止下載中國軟體或影片。

....以上這些，做得到嗎？如果做不到，你卻仍跟我說中國古代的經典如論語、道德經、唐詩宋詞....這些都是大中國沙文主義的思想洗腦，所以台灣人不應該去讀，卻堅持不肯廢掉漢字、漢語，有沒有覺得捨本逐末，十分愚蠢？

我還會反問你，莎士比亞、好萊塢電影、戰爭與和平、尼采、康德、貝多芬....這些都是隨著西方帝國主義而傳播世界的文化經典，你會不會反對你的小孩讀這些？怎麼就不怕被思想洗腦？

說穿了，因政治的考量而完全否定古代漢文化的經典價值，是一種極為膚淺的見解。抱持這種見解的人，基本上和文革時期極力破壞文化古蹟的這些人，心態沒兩樣。這種心理也就是秦始皇的焚書坑儒、塔利班與IS的破壞古蹟等行徑之成因。全都愚痴、毛躁。嚴重時則充滿暴力衝動。這些人都欠缺對「經典智慧」的感受力。

身為對自身文化有自信的台灣人，本就不需要擔心接觸這些漢文化經典。

不要搞錯敵人是誰。真正有併吞台灣企圖心的，並非這些經典，而是曾經發動文革，否定這些經典價值的中共政權。而且，對抗這個政權的強力武器之一，就是這些經典流露的智慧。比如儒家講仁義，而中共所做的反人道事情，恰好是不仁不義。墨家強調兼愛、非攻，墨子致力於守護小國免遭強權侵略；墨子的智慧正好有助於現代台灣用來與中國周旋。從戰略的層次來看，運用這些經典智慧的思想、語言、精神，來對抗中共政權的唯物無神論專制帝國主義的滲透，反而更可贏得廣大中國人民的好感，讓十五億華語人口成為台灣人抵抗中共霸權滲透的助力。這豈不是更厲害？

美國、印度、新加坡都是對抗大英帝國而成功獨立，有因此禁讀莎士比亞嗎？波蘭慘遭納粹大屠殺，有因此禁讀康德與尼采，或禁聽貝多芬音樂嗎？西方世界因十字軍東征而與伊斯蘭世界結下千年之仇，有因此禁讀一千零一夜或古蘭經嗎？

如果你明白「文化超越國界」這道理，才會真正知道，一個民族的偉大，絕不是建立在文化封閉的狹隘觀點上。

一個人在年歲漸長的過程中，如果讀越多書、學習越多知識技能，經歷越多領域，累積越多人生經驗，通常就會越來越有智慧。同樣的道理，一個民族要崛起，走向獨立與強大，則在思想與文化上的海納百川，是絕對必要的。

日本與高麗民族，歷史上都大量吸收漢文化，最後其社會的文明程度在19-20世紀徹底超越了漢文化的發源地。而直到今天，也沒有人說日本或韓國因為吸收了漢文化，所以就應該被併入中國。歐美各國，歷史上都大量吸收希臘文化，但也並沒有人以此為由，主張歐美各國全都要併入希臘的國土。台灣人大量吸收漢文化，這跟要不要與中國合併成一個國家或獨立建國，本就是兩個完全不同層次的問題。本就不該混為一談。

台灣人既然使用漢字，說漢語，就不只要讀台灣文化經典，也要大量讀漢文化經典，吸收漢文化真正的精髓。當然也要讀西方文化經典、世界文化經典，吸收地球文明亙古以來的精髓。假以時日，台灣的小學教育出現哲學課，兒童讀經班教讀墨子、柏拉圖、康德、印度、伊斯蘭、非洲..等世界各大文明經典思想，這也都是遲早會發生的事。在地球村的時代，「深耕本土，善用經典，擁抱世界」，這就是台灣社會必走的文明進化之路！

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