簡單老師您好!
孩子因同儕間影響，要求要支五千元手機，

(之前偶而會以學業成績作為獎勵)，這次有點猶豫了。
第一~孩子把手機帶在身上無法控管他遊戲或聽音樂時間，
第二~不知賺錢辛苦，
第三~需求並不大怕增加孩子虛榮心。

孩子今年國三

自動自發孩子對自己會要求，
很有自己個性 :

 (我們叫他軟釘子~

不會大聲說話看似溫吞樣但不見得會聽從他人意見)

面對這年紀想獨立又不實際的年紀，
真有點困惑。

我冷靜兩天後，跟兒談條件~

如進入板中或中和後

依然維持校排內或前三~就會買給他當禮物。
我做此決定，心中有掙扎，
我想聽聽您的建議，感謝您!

過去這樣金額獎勵已經距離兩三年了，
我們沒給他零用錢習慣，
孩子都自學未補習，家庭經濟尚可沒負擔，
但總覺孩子沒賺錢能力，
又要求昂貴的物品又不實際，
我們夫妻屬實際個性，
每筆錢都刀口上，
遇到有虛榮心的孩子還真困擾ㄚ!!

From萬寶媽

簡單老師答覆如下

Dear 萬寶媽

最近留言板幾乎被詢問免試機率的問題洗版了,

簡單老師只能望版興嘆,遺憾無法一一回覆，

但看到你的留言無論如何一定要回答:

每個家長如果都像妳這樣 ----

凡對孩子的教育作為都用心思慮行為背後的意義，

( 而非: 反正我們供應得起 / 反正我們也不指望他養我們…)

未來的社會將會多麼健康和諧而正向啊！

你說『過去這樣金額獎勵已經距離兩三年了，
我們沒給他零用錢習慣，』

所以這回他想要手機自然也想循(嘗試)往常管道，

至於下一步會不會『受同儕影響』

而想要其他更令你們憂心忡忡的物質，

說真的，你完全沒有把握嗎 ?

『自動自發孩子對自己會要求，
很有自己個性 :

 (我們叫他軟釘子~

不會大聲說話看似溫吞樣但不見得會聽從他人意見) 』

雖說青春期因素會有變異，

但總是一手帶大的孩子啊，

受人(同儕)左右無法取捨?

價值偏差(虛榮)不知輕重?

想獨立卻不切實際?

他真的是這樣的孩子嗎?

關於金錢觀念與價值觀養成，

簡單老師其實建議家長們『越早開始越好』

從幼稚園開始，

引導孩子限額挑選『健康營養』的零食，

當他想要買玩具的時候，

教導他思考這是[ 需要 ]或是[  想要 ]

有句口訣{ 想要很多，需要不多 }

無妨多多以生活事例機會教育。

孩子再小，久了也會懂得並內化為價值觀。

另外，

簡單老師不贊成『做家事給零用錢』的作法，

家事明明就是全家人的事，

為什麼理所當然是大人做 ,而

不會賺錢養家且理當分擔家務的小孩卻還要求薪資?

家事分工一開始從價值觀就走偏了，漸行漸遠更難回頭。

言歸正傳，你的孩子似乎

始終沒機會有『主動管理金錢』的機會，

禮物和零用錢都是被動接受的，

條件應該多數都跟學習績效有關，

聰明的您看到這裡，

應該了解簡單老師接下來要說的話了:

五千元事小，價值觀事大，

給孩子學習主動管理金錢和欲望的機會更是無價！

五千花完還會有通話費/舊換新/智慧型/網路吃到飽…..

再來他可以怎樣跟你要?

如果成績始終達不到?[或是偶而掉漆未達標?]

取回手機 ? 或是收回你的愛?

跟他談談他之所以想要手機的背後因素，

以及你的擔心顧慮，

還有後續將衍生的各種可能。

防範未然雖未必滴水不露，

但開誠佈公與周密商議規劃未來,

絕對有助親子互動長治久安。

是的，您既已答應就不可違諾，

簡單老師希望這手機事件不只讓孩子可以通話或聽音樂，

更可以和父母交心並聽見爸媽的心聲~~

祝福您闔家和諧平安