2013-07-05 08:22:37景泽
術教育真正 本質所在
術教育真正 本質所在 是透過語言文字對「幾何象徵」的 分析去認識它。 對此，柏格森舉「猶疑不決與「抉擇 此二個有關意志自由的語詞為例， 說價値在於經濟的計算，藝 術家的養成，也在於售出多少作品 丨乍為指標。在不知不覺中，培養出 畸形的經濟文化體，可悲的是，所 有的人還沾沾自喜，難道沒有人看 到文化死亡的徵兆，幽靈已揮動手 上的鐮刀，切下文化的脈息，生命 的絕滅先令人瘋狂，再使你麻木死 亡。 很清楚的，自我主體教育脫離，就可確定自立 點，由此點作為萬事萬物的展現原 質，觀持而不受持，相互尊重、相 互依存，自我主體即於此凸顯，及 安身立命在此。 五、結語 教育在培養「全人」，而今曰卻 常是被分割成某部分的專門教育， 專才教育不能說沒有存在的必要， 但過度的專才只是窄化生活和思 想，更進一步使自己僵
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