下午去了台大一趟
原本是要去新的農產品販賣中心( 就在新生南路側門) 買食物
沒想到最後要結賬的時候
什麼吃的也沒買, 卻買了一本書---經師與人師
這本書由台大出版中心出版, 由台大新聞研究所負責規劃與採訪
原本我只打算在當場略翻幾頁, 不料看到欲罷不能,
站在架子前方足足半小時之久, 直到兩腿發痠, 決定買回家慢慢看完.

為什麼會想把這本書帶回家?
一方面是我想細讀這些老師教學的理念與方法,
另方面, 也是一種心理補償作用.
怎麼說呢? 因為我在大學四年裡沒有好好讀書,
心不在課堂上, 自然也就不知道台大裡有哪些好老師開了什麼好的課...
讀這本書, 讓我打從心底佩服這些老師的認真與犧牲奉獻的精神
而從他們的求學與治學過程中, 也能再次印證
” 不經一番寒徹骨, 焉得梅花撲鼻香?” 這句老話.
從書中所介紹的教授群中, 不難發現,
若要在大學裡當個受學生尊敬與愛戴的好老師,
不但要謹守本份, 把讀書與做學問當成是每天的功課
還要把學生擺在首位, 時時為他們著想...
我很佩服這群耐得住寂寞, 一輩子永遠有學術熱情可以燃燒的人
尤其是能夠讓教學熱忱持續下去的老師, 還真是不多見
也難怪這些學生眼中的好老師, 就像是天使下凡一樣.
雖然我目前是教高中職, 與教大學有很大的不同,
但基本的原則應是相去不遠.
因材施教, 教學相長, 以學生為考量
比成績更重要的, 是學習的過程與收穫.

我最近一直在想, 究竟升學班的英文課要怎麼上會更好?
教高職升學班的英文, 無非是要針對四技二專的命題趨勢而為
不過, 國小國中高中的英文課, 都還是在打地基的階段( 文法與單字)
雖然有時可以和學生們帶到一些字首與字根,
但還是無法像大學的英文課那樣活絡...
畢竟大學裡的英文課是讀散文或是小說, 講台上的老師無須像高中老師那樣
重覆地講解文法與生字...

神呀, 給我一些idea吧...
真希望學生們都能夠自動自發的背單字, 在學英文的過程中
體驗到”樂趣” 這兩個字.