飄洋過海，我闖入你們口中的「婆娑之洋，美麗之島」，帶著對婚姻新生活的未知，將後半輩子寄託在這片土地，不安是自然的。面對全然陌生環境，克服的工具僅剩語言。可是我們母語被你們忽視、抹滅，日常生活無法自理，做為人的自尊受到打擊，不安化為疑慮，又擴大成恐懼，喜怒哀樂諸多情緒無從宣洩。我想告訴你們，當人無法自由使用語言時，心靈處於禁錮牢籠中是多麼難受無助。

    　在台灣的外籍配偶，如果是西洋媳婦，也許週遭的家人會嘗試用幾句簡單的英語表示善意，如果是東洋媳婦，似乎也有不少人會講幾句家常日語。像我們這樣來自東南亞的外籍配偶，卻被要求單向地學習你們的語言，你們不知道的是：只要有人願意試著用我的母語，講個「早」，「你好」，「謝謝」，都會大大化解我們的鄉愁。當然，這當中存在著你們的自卑，以及驕傲。

    　來台，然後學習「國語」變得重要及理所當然。教育部為東南亞的外籍配偶準備了《快樂學習新生活》三冊一套的教材，全文只有漢字與注音符號（聽說有被教的人擱置不用的中印、中越等雙語本）。說是語言教材，卻沒有生字詞類，沒有文法，甚至沒有人與人的對話，直接要我們學拼音，認識方塊字，然而要求我們進入新生活。這本源於「我國失學國民脫盲識字教育字彙」所編輯的教材，無視我們「也」是外國人，卻視我們為急待脫盲識字的化外之民。我不禁要自問：難道我們的存在讓台灣自豪的高識字率打了折扣，所以我們要識字，而不是學習一種新的外國語言。

    　《快樂學習新生活》其實是政府編寫的外籍媳婦的生活指導綱領。書中要我們認識蔬菜好上街買菜，認識家電好作家事，認識資源回收分類好作環保；教選舉程序讓我們宣揚台灣的民主有多麼了不起。這本書要我們學會作台灣媳婦該會的事，卻忽略了我們也有人類基本的生存需要：要我們認識醫療機構，健保制度，卻不教我們表達「不舒服」、「肚子痛」、「頭暈」這些看病的基本辭彙。告訴我們警察是人民的保母，消防隊員是打火英雄，郵差是綠衣天使，卻不教受到欺負時如何報警，想家時如何上郵局寄航空信回家。

    　《快樂學習新生活》成了我認識台灣文化的第一本書。這本書說，在台灣的外籍媳婦應該是害羞的、不懂事的、崇拜先生，孝順婆婆，沒有自己聲音地聽從家族成員的意見。書裡暗示我們的生活圈應該單純像張白紙－－除了家庭，里長及同學老師外，沒有與鄰居、陌生人及原生家庭的自然互動。此外，我從書中也看到了人們對我們的疑慮，你們害怕新一代的「台灣之子」，在我們的照顧下變成識字慢、學步遲的遲緩兒，或者在我們疏於照顧之下成了偏差行為兒童。

    　從自己學習「國語」這件事上，我看到台灣距離以更細緻，更設身處地方式對待外籍配偶的目標還有多麼遙遠。《快樂學習新生活》的主角是新移民，請將語言學習的重點放在讓每一位新移民學會用語言表達他/她自己。（作者為台灣大學社會學碩士，外籍配偶）