2012-09-22 16:33:22主持人：廖淑娟老師
101-1 第二週 上課週誌
這學期的霧峰學跟往年有所大不同
選課人數是以往的兩到三倍
101-1課堂情況
讓我們是又驚又喜
課堂上請到的小毛老師為我們分享他的個人經驗
同學們還記得老師說的話嗎？
「人生朝逢災難的時候就會產生巨大的轉變」
「一天有24小時，8小時拿來睡覺，8小時拿來上課，剩下的8小時你會拿來做什麼？」
剩下的8小時怎麼運用，就是要看個人如何活得更精彩更有意義了。
老師還舉例了921後的例子
還有玉山旅社的例子
這學期我們霧峰學也要去重整「江鳥飛林」那棟老房子
同學們是否有感受到那股熱力在呢？
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隔天我們又為課堂開了一個小型的會議
會議內容大概是這樣：
霧峰學課程小討論
時間：2012/09/21 地點：圖書館 與會人員：廖老師、小毛、小倩、淑娟、元婷
討論重點：
一、本年度課程三大社群
※小毛：光復新村可以建議與區域型計畫作為結合，請同學一起參與文物整理
的工作，有目標的參與方向。
２、江鳥飛林：小毛（協力修屋）
張芳玲（口述訪談）
３、湧旺農場：（裕峰)－包含林正光老師鳳梨組
４、幸福椅子：林錫銓老師（另找時間討論）
※期末發表初步構想：發2張大海報紙，格式不拘。
二、募集志願者參與協力修屋：（10/04上課前）
•表格製作：調查學生基本需求，1.對課程想法 2.個人專長3. 可參與時段
三、協力修屋參與之工作討論（詢問是否有志願生力軍）
•瞭解同學參與意願及期待參與的方式
四、廖老師對於霧峰學（江鳥飛林）之期待
•期待可以在現場有一個工作紀錄簿或留言版，讓參與同學可以留下每次到江鳥
四、廖老師對於霧峰學（江鳥飛林）之期待
•期待可以在現場有一個工作紀錄簿或留言版，讓參與同學可以留下每次到江鳥
飛林參與的進度，也讓其他同學可以瞭解自己並不孤單，是有同學願意參與付
出的。
小毛：可與學生討論出自主管理的協力方式，自組小組，形式不拘，可個別討
小毛：可與學生討論出自主管理的協力方式，自組小組，形式不拘，可個別討
論同學想要參與的方式。
•課程的想法與目標，希望能夠為學生創造一個氛圍，可以自主學習的園地。
•課程的想法與目標，希望能夠為學生創造一個氛圍，可以自主學習的園地。
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同學們 讓我們期待這學期的霧峰學吧！