這次設計的課程是「幸福在哪裡」
想了解小朋友感受到的幸福，
引導他們去體會明白，其實幸福垂手可得，
也讓他們學會，如果用具體的文字，

把心裡的感受表達出；

不是為了文章美麗的文句，
而是能正確的傳達自己的心，
有助於溝通問題，
即使只是單純的聊天分享生活，
也能讓這一場約會愉悅、加分～

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幸福在哪裡─具體寫抽象　　年級　姓名

　　如何把心裡的感覺，讓人更進一步的了解呢？

具體寫抽象

１．抽象：心的感受，例如：開心、幸福，失落，生氣等，看不見也摸不到。

２．具體：眼、耳、鼻、舌、身五官的感受

３．具體寫抽象：用五官的感受，寫形容心的感覺。

例如：一句關懷的話，讓自己感受到溫馨。

↓那句話就像冬天裡的棉被（具體），溫暖（抽象）了我。

幸福像什麼

１．幸福的感覺：例如：開心

２．五官做的事：五官做哪些事，你也會有這樣的幸福感呢？例如：吃冰淇淋。

３．具體寫抽象：幸福像吃草莓淇淋，永遠不嫌多。

幸福在哪裡

１．想生活中的幸福：做什麼事時，或遇到什麼事時，你會覺得很幸福呢？從六官感受發覺，看（電影）、聽（流行歌曲）、聞、嘗、接觸、或心（受到讚美）感受到什麼。

２．加入例子及心情

例如：到遊樂園大玩特玩自由落體、雲宵飛車、大怒神等遊樂設施是一種幸福，我很喜歡那種驚聲尖叫的刺激感（簡述）。每次到了過年，我就會特別的興奮，因為又可以……（詳述）

分段組織

１．起（背景）簡述對幸福的感覺。

◇◇開頭法：用譬喻形容幸福像什麼？

２．承（過程）：幸福的事１；物質方面的幸福（例：好玩的事物、學到的才藝、漂亮的衣服、帥氣的髮型……）

３．轉（轉折）：更幸福的事２；精神方面的幸福（例：挫折時有朋友陪、父母的陪伴、學業的進步、發呆……）

４．合（總感想）：分享你對幸福的想法。

◇◇提問：怎樣才能知道幸福在哪裡？怎麼樣可以遇見幸福？有這

些幸福，你要感謝誰？面對幸福，你要怎麼回應或保有？……

小小叮嚀

　　記得用形容詞、副詞及修辭，來加長描述你寫的幸福事。加入更多的感受、想法，寫出有感情的文章。

◎參考題目：幸福像什麼、有……真幸福、我想要的幸福

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