2007-12-07 00:59:59snow
另一種學園生活‧另一面
當學生的時候,教員室是相當神聖的地方。
「非請勿進」
開始之時,進進出出都不成問題,只是當年總覺得做學生的走進一個「大人」的領域就是格格不入,沒甚麼都不要進去。
後來,學校改了規矩,教員室變了禁地,只有班長、學生長、或有老師的帶領才可以出入。其實,場面還滿好笑的。有的學生拉着路過的老師要求傳話,但是說來說去說不清;或是在門外大叫,叫了好一段時間,原來找的人根本不在現場……
「非請勿進」
教員室的世界神秘起來。
小時候比較乖,不知道甚麼叫好老師和HEA老師。
偶爾覺得不對勁也能自圓其說:性格不合,不習慣。
凡是老師都有可敬的地方,所以老師都是大公無私、關心學生、熱愛教育的好人。
教員室就是老師辛勞的地方,裡面有學術氣味和教學的神聖。
有一天,身在教員室中,才發覺另一面。
學校也不過是一個機構,一個很多人、很多架構的合成物;
教師也不過是一份事業(或是職業、副業?),老師也不過是一個人。
所有有人的地方會出現的問題在學校裡也不可能沒有。
是學校文化的差異?還是記憶中、想像裡的母校太好?
「非請勿進」
開始之時,進進出出都不成問題,只是當年總覺得做學生的走進一個「大人」的領域就是格格不入,沒甚麼都不要進去。
後來,學校改了規矩,教員室變了禁地,只有班長、學生長、或有老師的帶領才可以出入。其實,場面還滿好笑的。有的學生拉着路過的老師要求傳話,但是說來說去說不清;或是在門外大叫,叫了好一段時間,原來找的人根本不在現場……
「非請勿進」
教員室的世界神秘起來。
小時候比較乖,不知道甚麼叫好老師和HEA老師。
偶爾覺得不對勁也能自圓其說:性格不合,不習慣。
凡是老師都有可敬的地方,所以老師都是大公無私、關心學生、熱愛教育的好人。
教員室就是老師辛勞的地方,裡面有學術氣味和教學的神聖。
有一天,身在教員室中,才發覺另一面。
學校也不過是一個機構,一個很多人、很多架構的合成物;
教師也不過是一份事業(或是職業、副業?),老師也不過是一個人。
所有有人的地方會出現的問題在學校裡也不可能沒有。
是學校文化的差異?還是記憶中、想像裡的母校太好?