最近壓力太大了，大到連出糗都可悲。

這學期修了一門課，叫做藝術治療，
老師要我們收集一位〈只能一位喔！〉特殊兒童的藝術作品，
有修這門課的海獺，打算利用去啟智班做觀察的時候,
偷偷的把某一位小朋友的作品帶走。

一日，老師教小朋友剪紙，海獺心中暗自竊喜：
『太好了！今天終於有東西可以A走了！』

千等萬等，小朋友終於把紙剪好了，
嗯!剪的很不錯，一張A4的紙被她剪成長長的一條，都沒斷喔！

海獺一臉和善慈祥的問小朋友說：『剪的好漂亮喔！可不可以送給老師？』

小朋友(堅決果決貌)：『不要！』

海獺：『求你嘛~~~老師真的好喜歡喔！我想帶回家作紀念！〈寡廉鮮恥〉』

小朋友是惡毒的，她二話不說的拿起了作品，迅速的揉成一團，丟進垃圾桶。

海獺這隻獺的優點就是能屈能伸，
所以海獺也二話不說，果決的走向垃圾桶開始翻垃圾。
翻了許久，終於翻出了可愛的作品。

正當海獺心裡感到滿足的仔細端詳搶救出來的作品時，
好死不死程咬金出現了，
那個死孩子竟然一個箭步的飛奔出來，
把我手上的紙撕個稀爛，
然後乾笑幾聲長揚而去，
只剩一臉悲慘的我佇立在那兒，久久不能平復。

沒想到更悲哀的還在後面，
剛剛的情景全看在老師們和我的同學們眼裡，
她們用想笑又不敢笑的眼神看著我，
一臉不解的問：『海獺，為什麼妳要翻垃圾？還要跟小朋友搶垃圾？』