「e等公務園學習網」 提升國家競爭力
【記者黃玉珍／台北報導】

南韓公務人員教育訓練改採數位學習，四年以來已為政府節省近千萬美元教育訓練費用。我國行政院人事行政局也積極推動「e等公務園學習網」計畫，以提升公務員教育訓練績效，節省成本。

英國經濟學人及IBM在2004年2月共同發表「2003年全球數位學習準備度排名報告」（The 2003 e-learning readiness rankings），我國在亞洲數位學習準備度名列第三，僅次於南韓及新加坡，領先日本、中國大陸、香港等國家地區。在全球排名名列16。

報告指出，全球至少有60個國家開始準備或已推動數位學習。公務人員競爭力是國家競爭力的重要一環，包括南韓、新加坡等政府，積極將數位學習導入公務員訓練，將數位學習視為提升國家競爭力的關鍵策略。

南韓COTI（Central Officials Training Institute）網路教育組主任徐聖權日前來台，他在人事行政局舉辦的數位學習研討會上說：「2001年至今，數位學習已為南韓政府節省1,000 萬美元的訓練經費。」

南韓約有53個部會的公務員，2001年開始進行教室和數位學習混成教育；2003年加重數位學習比重，希望透過革新、創新的方式，推升南韓成為世界前五大公務員網路學習中心。COTI扮演中央、地方對話資源分享，防止重複投資軟體開發，以及提高行政績效的協調溝通角色。

ASKnLearn公司曾負責新加坡資訊發展局（IDA）、教育部、國防部等數位學習計畫。該公司執行長余振忠說，新加坡政府2001年啟動開放式數位學習入口網站（Open Academy），12萬名公務員每年每人必須接受100小時的訓練；每年有2,000人接受數位學習的培養訓練課程。

2002年，新加坡政府協助40多所學校的課程轉換為數位教材，還花費新幣500萬元進行數位學習先行者計畫，推動企業導入數位學習。

公務人力發展中心秘書室主任翁慧敏表示，我國「e等公務園」數位學習計畫，以政策法制、管理、英語、地方公務四大類別課程為主，今年已提供公務人員153門、272.5小時數位課程。

數位學習國家型科技計畫辦公室張國恩教授強調，不管公務部門或企業，事前評估數位學習準備度 （網路連結、學習能力、教材內、機構文化等指標），才能事半功倍，也是拿到數位學習成功護照的捷徑。

【2005/11/07 經濟日報】