2004-02-11 16:55:45沈默的意志
【札記】震撼教育
真該好好想一想。
自己倒底是哪根筋不對，剛剛小憩時，恍恍惚惚地才瞭解自己到底是做了什麼事，對不起周圍的人。
好像我長這麼大，都不能清楚地判斷這個行為是不是會留給別人困擾。我好像不太能考慮到別人的立場和感受，做人這方面自我，光想自己的感受。
工作之後，在教學中其實是比較能站在別人立場著想了，因為在學生身上看到自己相似的行為時，在為他們擔心或欣慰時，也意識到自己並不是獨活，所作所言會牽引他人的生活作息。想到自己以前是如何帶給他人困難，給別人爛攤子時，都會全身發麻，麻到頭皮。超遲鈍滴....
CL說得對，我對互動的東西不太會處理，單向的人事物情境倒是反應很快！我想會不會是因為我根本不管別人怎麼想，所以可以很快作判斷，但是要思量到很多物件時，自己就當機了。
這個台注定要很冷了，因為我不打算呈現光明的一面。那是我在生活上的展現，這個台我只收藏自己的孤冷。
自己倒底是哪根筋不對，剛剛小憩時，恍恍惚惚地才瞭解自己到底是做了什麼事，對不起周圍的人。
好像我長這麼大，都不能清楚地判斷這個行為是不是會留給別人困擾。我好像不太能考慮到別人的立場和感受，做人這方面自我，光想自己的感受。
工作之後，在教學中其實是比較能站在別人立場著想了，因為在學生身上看到自己相似的行為時，在為他們擔心或欣慰時，也意識到自己並不是獨活，所作所言會牽引他人的生活作息。想到自己以前是如何帶給他人困難，給別人爛攤子時，都會全身發麻，麻到頭皮。超遲鈍滴....
CL說得對，我對互動的東西不太會處理，單向的人事物情境倒是反應很快！我想會不會是因為我根本不管別人怎麼想，所以可以很快作判斷，但是要思量到很多物件時，自己就當機了。
這個台注定要很冷了，因為我不打算呈現光明的一面。那是我在生活上的展現，這個台我只收藏自己的孤冷。