『危險心靈』
是一部探討台灣教改政策下，
教師、學生、學校、家長之間種種對抗與衝突、逃離或妥協的小說，
內容相當反映現實、切進人性。

最近電視又重播...剛好有時間就觀賞一番....

『危險心靈』讓我思考很多學生..老師..家長之間的想法與立場
自己身為老師的角色...在教育學生時也有很多的矛盾...
大家都愛好..好學生甚至有些家長還會特別愛戴自己的孩子的老師....
愛的教育到底對孩子好嘛?...打的教育就落伍嘛?

教改造成許多的問題....
學校老師有的敷衍教學...還向學生說..不會的拿去問安親班的老師...
Oh,my God!!!學校的老師已經變得如此糟糕了嘛??
補習風氣讓現今的孩子....一間接一間的上課下課..家長卻認為是必要的...

資優分班...
家長也認為一定要如此...擔心自己的孩子交到壞同學..學壞了.
好與壞怎麼認定...叛逆....是每個人成長過程中一定有的一個階段.

現在人生的少..過度溺愛寵愛孩子..加上M型社會的狀況..貧富懸殊太過極端.....有錢家的孩子...要什麼有什麼....貧窮家的孩子連受教育都覺得奢侈
孩子的抗壓力又不足...動不動就要對老師提出告訴...??
以前我們在學校被老師打....回家都不敢說...怕又被打一頓....

政府真的好好思考過這些未來國家的棟樑嘛??

芬蘭驚豔...這本書的作者提到一點”芬蘭識別”←What’s this?....說明它們教育自己國家的孩子了解到全世界...即便是像台灣如此渺小的國家....它們也會讓孩子知道這個國家的文化....

但在台灣”教育”似乎只是官方的說法....
說難聽一些...只是讓孩子的壓力更多..
以前說廢聯考...讓學生減輕壓力...但我看不到這個....
反而...基測帶給他們更多的壓力與痛苦....

『危險心靈』中的男主角
小傑說....【他只想快樂念書...難道這樣很困難嘛?!】
是阿...有這麼困難嘛?!....