2011-12-08 09:40:52桃園市長青領航大學
對英文的認知與感變 ( 英文會話中級二 1下 學員 林姬慧 )
因為在同學的鼓勵之下而參加了英文會話中級班,本來是想多充實、多增添對英文的認知,上了課之後,在老師的生動教學且深入淺出的說明,使我們對英文不再感覺恐懼,能更有信心的說出口。
老師的教學方式以提示為前題,讓學生輪流對答從單字、片語、舉例造句……重覆不斷的練習,使我們能對英文更加提昇。如果老師發現有錯誤的地方或不懂的部份,會再從旁補充及應用補救教學的要領,重覆討論,最後得到問題的瞭解,使很多同學本來不敢說出口,已經突破心理的障礙,很勇敢的說出來,這要感
特別是在老師下課前,為了要了解本堂授課的成效,讓每位同學最少要說出一句英文才可以回家這種要求,更能對於英文的聽力有增強的效果,同時加添了信心,也促進同學們的英文交流,提振了英文的程度。
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